「いや(🐤)なかなかい(👔)い、(🚵)す(😰)てき(🔂)にいい」と(🥊)安場はい(🦏)った。
「あまり(🔀)押すと(📬)先(🕐)生、(🏘)小便が(🌔)も(🕣)り(🔙)ます(💃)」と二(è(👞)r )塁(📣)手(💒)の(😘)すずめがいっ(⏳)た。そ(🤑)こ(🚟)で先生(🖥)(shēng )もわらった。
「そうい(🥢)えばそ(🙀)うだ」と彰義(📏)隊は(📻)快(kuài )然とい(🚠)っ(🎳)た(🈸)。
「(🐧)伯父さん、ぼくが商売に出ますから(✊)伯(bó )父さんはや(🐄)す(🐶)んで(🍻)くださ(📆)い」
「そ(🚌)うだ、金があって(🎛)時(shí )間があっ(📼)て学(🙇)問するもの(🚍)は幸福(fú(🤚) )だ、わし(🚥)の塾じ(😨)ゅく(🤼)の生徒はみんな不幸(🍵)なやつばかりだ、(👱)同じ土地に生ま(💨)れ同(tóng )じ年ごろでありながら、(👏)ただ、金のために(🏌)甲(🚳)こ(♊)うは意(yì )気揚々ようよ(🏘)うと(🤸)し(🅰)乙おつ(❕)は悄(qiā(🥍)o )然し(🤲)ょうぜん(👋)とす(🎶)る、こんな(🎃)不(🐂)公平な話はないの(🛺)だ、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒(🕕)(tú )共の肩身を広くさして(🏀)やりたい(🦊)、金(🍀)ず(♐)くでは(🦆)かなわ(💅)ない(🐁)、かれらの学校は洋風の堂々た(🍘)るものだ、わしの塾(💿)じ(👎)ゅ(🍠)くは(🎲)壁が落(luò )ち屋(🗺)根がも(🍥)り畳(dié )たた(👫)みがぼろ(👬)ぼ(😊)ろだ、生徒は町を歩くにいつ(🎱)も小さくなってしょぼしょ(😇)ぼしている、だからせめて野球でも(🔏)いいから(🌼)一遍いっぺん勝たしてやりたい、(🔽)実力のある(🌁)ものは貧富にか(🏍)かわらず優勝者にな(🛅)れるものだということを(💯)知(📹)らしめ(💅)たい、師(shī )範(fà(🍱)n )生も中学生(shēng )も黙(🍃)(mò(💹) )々生もくもくせいも同(🌱)等のものであると(⛴)思わせ(🌓)たい(🤹)、大手(❄)をふって町(💓)(dīng )を歩く気にならせ(👵)たい、だから(📼)どう(🤲)して(🛰)も今度(dù )は勝たねばならん、わ(🧜)し(💸)もこ(♒)の年になって、なにを(🐏)くるしんですっぱだかになって空(kōng )あ(✖)き(🏳)地ちでバットを(🗿)ふり生徒(tú(🔬) )等を(📸)相手に遊(yóu )んでいたかろ(🐶)う、生徒(tú )の自尊心を養成(📗)した(👄)いた(🚻)めだ、そうし(😀)て一方におい(🚆)て町の人々や官(guān )学(xué(👦) )崇拝者を見かえしてやり(📹)たい(🤩)ためだ、野球の(🕝)勝(shèng )敗(bài )は一(yī )小事だが、ここで(😑)負(😎)ければわしの生徒(🧣)はま(🌍)すます自尊心を失(🍩)い肩身を小さくする(💭)、実(🚑)に一大(😒)事件だ(🎌)、なあ(🕕)安場、今度(🐝)こそはだ(🎰)、(💕)な(😫)あおい、(🔧)しっかりやってくれ」(💬)
「手塚は不(🐌)(bú )幸な男(🙂)だ(📂)」
五大洲(🛳)はまっすぐな(🧡)球たまをだした(😩)。戞然かつぜ(👬)んと(🚌)音がし(🐒)た、見物(🖇)人(rén )はひやり(🎄)とした、球ははたして千(qiān )三に(🚭)向かった、(❔)千三は早(🤡)くも右の方(📦)へ(💂)よった。
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