「そう(🖇)? あ(🖲)た(🔴)しもついさっき来たば(🔔)かりなの。」
「そう?(🕯) あたしも(😽)ついさっき(🔫)来た(🥏)ばかりなの。」
しま(👵)りのない口(👐)を半ば(🍎)ひらいたまま(🗂)、ぽかん(🧑)として次郎のうし(🉑)ろ(💰)姿を見(💴)(jiàn )お(💄)くってい(🎓)た(😣)馬田は、次(♿)郎(láng )が(🏥)十間(jiā(🏀)n )以上(🕸)も遠ざかったころ、つぶ(♌)や(🥒)くよう(🚐)に「畜生!」と叫(🏽)(jiào )んだ。そして帽子をふりあ(🤴)げ(🤺)て(👑)、力ま(💨)かせに自分の股をもう一(yī(📘) )度(dù(🌜) )なぐ(🏂)り(🐩)つけ(🎟)た。
次郎は、(💹)むきになった。敏(👇)子は笑って、
彼は、自信(xìn )を失っ(🕋)た人(💮)(rén )のように、力なく首をたれた。徹太郎叔父に対して(🎫)も、道(🤴)江(jiā(🛹)ng )に対(duì )しても、恥ず(🍇)かしさで(🔙)胸がいっぱいである(🈺)。
「(🧛)そりゃあ、(🕧)道江さんがここ(🚋)か(😞)ら(🐠)学(xué(💋) )校に通うのはいい。そう(💽)する(♍)方が(🏢)一番いい(👦)と(🌊)思う(💅)んだ。しかし、学校の(💲)行(háng )き(🦐)か(💫)えりに、次郎君(jun1 )が(⛔)道江さ(❕)ん(😝)の用心棒(bàng )になるのはど(📃)うかと思うね。」
「朝倉先生が待って(🌅)おいでだ。」――昨日父(fù )にそ(🍋)う言(🌝)われ(🏂)たことが、彼には一日(⚡)気にかかっていた。しかし(😡)、なお一層(🥄)(céng )気(🔔)にか(🕘)かっていた(🛍)のは、血書を(🌔)書(shū )いた自分のことを先生(shēng )が(💥)「かわいそうに」と言(yá(🔑)n )われたと(🌏)いうことだった。最初(🛠)この言(🚌)(yán )葉を父(🍐)(fù )の口をと(🤗)おし(🤸)て(🌌)きいた時(shí )には、(🛐)そ(👩)れがあ(📀)まりにも予期(❤)し(🥖)ない言(yán )葉だっ(✊)たため(🐮)に、ただ面くらっただけだ(🍙)った(⛲)。し(💬)かし(⏲)、(🦀)彼(bǐ )にとって、朝倉先生(shēng )の言葉は、とりわけそれ(🌵)が彼(⛏)自身のことに関して発(♐)せられた(🎄)場(chǎng )合、どん(🔻)な片言隻句(jù )せき(🤸)くでも、軽い(📄)意味をもつも(🧦)の(👺)ではな(⏺)かっ(🛏)た。彼(⛑)はそのあと二(èr )階にねころんで、ひ(🕓)とりで(☝)いろいろと考えてみた。言葉がありふれた簡(😊)単(dā(🌺)n )な(🥇)もの(🔸)だ(🦐)っただけに、かえって意味がつかみに(😐)く(🌏)かっ(🕦)た。もしそれが(🛹)世(🗨)間普(pǔ(🚏) )通の人の口を(🎄)もれた言葉だったら、血(xuè(😗) )を(🍰)流(liú )した自(🕚)分(fèn )に対(🔁)する同情の言葉とも解(🎡)されようし、また県(xiàn )当局と(🔽)い(🥨)う大きな相(✝)(xiàng )手を向(xià(🎀)ng )こうに(🔃)まわしたことに対(⛏)するあ(🤪)わ(👓)れみの(🐰)言葉(yè )とも解(🏠)さ(💌)れよう(🐾)。しかし朝倉先生がそんな甘(gā(🏵)n )い(🚇)お座な(📿)りを言われようはず(🐳)がな(💁)い。先生の(🚔)愛情はもっと深(🍰)いの(🔰)だ。先(xiān )生の言葉(🧠)の奥にはいつもき(😛)びしさが(🤑)ある(🌵)。われわれの(😩)心(🦅)をむ(🏙)ち打って一(yī )歩前進せ(📄)しめないでは(😙)お(🦆)かな(⛽)いきび(🚊)しさがある。先生(🌷)はあるいは自(💄)分を始(shǐ )末に負えない飛びあ(🀄)がり者だと思われた(🅾)かもし(🔯)れない。「かわいそうに、(💛)己(👥)を(🐼)知らな(💊)い(😉)のにも(🆕)ほどが(⤴)ある!」それ(🥋)が(😿)先生(shēng )のお気持だったので(🛋)はあるまい(📸)か。
五六分もたつと(😋)、朝倉(🖕)先生は手紙(zhǐ )を書(🅱)き(🍳)終え(🗄)て、(🍲)自(🚙)分(🤖)も縁側に出(🧟)て来た。
「ええ(🚡)。しかし、(💻)もう県(♎)庁(🏸)で(🦏)も見(🤩)てい(👏)る(👸)ん(😏)でしょう。校長(🧗)先生が県庁(🤡)にそれを(🌒)も(🖌)っ(🚎)て行かれたそうで(🗻)すから(🎉)。」
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