(🚅)と、みんなにき(🙏)こえる(🐺)よ(👅)うな声(🧣)で言(🧟)いながら、教壇(tán )きょうだんをおりてか(🔈)れの(🦓)ほうに近づ(🔖)いて来た塾生があった。飯(♏)(fàn )島である。次郎は思(sī )わず苦(kǔ )笑(xiào )した。何(hé(🛁) )かむかむ(🈂)かするものが、(🏏)胸の(Ⓜ)底から(🏤)こみあ(😻)げ(🧢)て来(lá(⚪)i )るよ(🥃)う(🤡)な気持(🥀)ちだ(🌙)った。しか(🧤)し、かれは(🔧)しいて自分をおち(🏂)つ(💹)け、
「その時、(🥔)実は(💪)大河君(jun1 )にいわれたこと(🛳)もあるんですが、あとでゆっ(🎎)くり先(🐕)(xiān )生に教えてい(👧)ただきた(✈)いと思(🚨)っています(❣)。」
すると、ちょうどその時、事務室に(🐗)人の足音が(👥)して、仕切(🚉)(qiē )りの引き戸(hù )を(🖖)軽くノ(🍍)ックする音がきこえた(🌗)。
七(🎷) 最初の日曜(yào )日(😓)
いそいで、寝巻ねま(🎵)きをジャ(📔)ンパーに着(zhe )かえ(🐭)、夜具を押(😟)し入(rù )れにしまいこ(🔴)むと、ぞ(🚋)んぶんに窓をあけ(💰)た。風はなかっ(🌎)たが(🐼)、そとの空気が(😌)、針先はりさきをそろ(🥛)えたように、顔いっぱいにつきさ(🛩)さった。
六(liù ) (🏨)板木の(🌞)音
「田(🚩)川(📒)君のほかに(🏕)も、(🖖)ま(🛌)だ(🤕)よく(🍖)納(nà(㊙) )得がいかないでいる人が(🐇)たくさ(🐂)んあるだろう(🤮)と思(sī )うが、(🕔)そうし(🔗)た根本問(wèn )題に(👑)ついては、こ(🖐)れか(💨)ら何(hé )度で(🛣)もむし(⚓)かえして話し(🌤)あう機会があるだ(⏱)ろう。そこで、そ(💾)れはいち(🔂)お(🥑)う未(🆕)(wèi )解(🕙)決(💮)(jué )のままにして、ともかくも具(🏣)(jù )体的な問題(🕴)にはいることにしょう。じゃあ、時間(jiān )も(🔎)お(🍄)そく(🌩)なった(🦊)し、私のほう(🐝)か(🌖)ら案(🐉)を出(chū )すことにするよ。」
七時(shí )の朝(😒)食(shí )ま(🍜)でには、まだ二十分ほどの時(🏟)間があ(📵)り(🧜)、その間(jiā(🚔)n )に食事(shì )当(dā(🎸)ng )番(fān )は食卓し(🦃)ょくたくの準備をや(🤠)り、そのほかのものは、自由(🏻)に新(xī(🥟)n )聞(wén )に目(mù(🌡) )をとおしたり、私(🍉)(sī )用をたしたりす(🚷)るのだった(⏺)。次郎(🚵)(láng )は(😻)、いつもなら、こん(⏱)な(⚾)時(🏝)間(🤞)(jiān )にも、できるだ(⌚)け塾生(shē(😙)ng )たちに接触(🍍)せっしょ(🌩)くして、かれらの感(gǎn )想をきいたりす(🕞)るの(😴)だった(🕥)が、(👋)今日(rì )は(🚿)、広(guǎng )間を出(chū )る(♟)とすぐ(🥄)、(👤)塾(shú )長室(shì )に(😇)行き、(🥁)朝(cháo )倉先(xiā(💠)n )生に(🔑)向(🈂)かって、なじるように(⚾)言(yá(🍈)n )った。
飯(👯)島の足音がきこえなく(⛴)なると、小便(biàn )所の掃(sǎo )除(😅)をしていた四人(⬆)が、かわる(❎)がわ(🍮)る言(📕)った(⏩)。
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