「(🏺)どうせやる以上は、堂(🐟)々の(😂)陣(zhèn )じ(🎄)んを張(zhāng )って(🍌)、だら(📠)しのない今度の五年(🛥)生を反(🥤)省(🏣)させるところまで行くんだな。」
次郎と詩、――読(dú(🍚) )者(🤘)(zhě )の中には、(🥊)この取合(💮)わせを多少滑稽だと感じ(📹)る人があるかも知(zhī(⛩) )れない。なるほ(🌔)ど、次郎は、詩(shī(⚪) )を解するには(🆔)、(🚐)これ(💼)まで、あ(🌁)まりにも武(wǔ(🖕) )勇伝(yún )的であり、作為的(✍)で(🦈)あったといえ(🐘)るだろ(🍫)う。
「五(🐿)年生(🕒)の方(fā(🚒)ng )が(🌝)、かえって(📠)気味わるがっていたそう(🌶)だ(🎣)よ(🏙)。」
(👷)大沢は、恭(💵)一の話(huà )をきいているうちに、(😼)いよいよ次(💠)郎に(🎫)興(🕵)味を覚えたら(🐙)しかっ(❕)た(🛶)。彼(⛪)は最後の(🧦)、授業が終る(🥂)と、(🥀)言(😕)(yán )った。
「それ(🕹)にして(💤)も、(💾)そ(🥃)のちび(🎸)の新入(👶)生(🍱)って、痛快な奴(nú )だな。」
「もの事をよく考(🐹)える(😋)方かね(💦)。」
「(🌉)いいとも。今からい(🚦)っしょに行(há(💅)ng )こう。」
み(🕴)んなは一せい(📻)に恭(gōng )一を見た。恭(🌃)一の青ざ(💵)め(🛌)た顔(yá )は、今度は(🍱)急に赧(nǎn )く(🏜)なった。
次郎(🙇)(láng )は(🚺)大沢に(⛳)は答えないで、恭(🍟)一(yī )の方を見(♊)た。そして(🌸)、
「(💭)さっそ(🚗)く会(☔)っ(🍭)てみたくなった(💅)ね(🤝)。今(😟)日、(🍗)君の家に行ってもいいかい。」
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