先(🚰)生(shē(🏔)ng )はつぎのクラモウのへそを押(♿)した。
「そうかえ」(💁)
とつぎには(🐬)安場の作戦(🌅)が奇(🕘)(qí(🕰) )功を奏そうし、スクイズプレーでまた(👃)一(🉑)点を取った(🥧)。
「じゃ(⬇)一高で一(🌏)緒(xù )にな(🛥)ろう、き(🕐)みが(🔥)ショートでぼくが投手で小原さんが捕手(📓)だったら愉(yú )快(kuài )だ(👎)な」
「みんなはだ(🎀)か(⛱)にな(🐮)れ」
「そうで(🤭)す、ぼくもずいぶん中学校の(🎿)やつらにばかにされ(🆓)まし(🔴)た(⏬)」
「(💎)なる(🈯)ほどね」
「女と合奏し(💽)たり、手紙を(🍐)や(💀)りとり(🉐)するのはどうだ」
「なにを?(🍤) 大(⛲)事(🕢)なこと(⏩)を?」(🙊)
「(🔜)検定けんて(🐺)いを受け(💴)るつも(🚒)りか(〰)」
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