と、何度もうなずい(🚡)た。そして、
(⛪)朝倉先生の(🍡)声(shēng )は低(dī )かったが、めずらし(🥪)く憤りにみ(🍁)ち(📝)た声(🌑)だった(🏹)。次郎は(🐗)、さっき自(zì(📢) )分(😦)が街角に(🚍)立って考えている(⛽)時、変(🍊)(biàn )にじ(⬆)ろ(🗳)じろ自(👰)分の顔を見て(🏢)、二度ほ(🖍)どそばを通りぬけた四十近(jìn )くの男のことを思い起した。
と、道江(jiāng )は(🎐)顔(🍠)(yá )を真(🐩)(zhēn )赤にしな(🚹)がら、
その時、教員室と(🎋)の間の戸ががらりとあいて、教(🌯)頭の西山(shān )先生がはいって(🍝)来た。西山先生は、三(📏)角形(🌶)のま(🅱)ぶたの奥に小さな眼をい(🆙)つも鋭(🐔)く(🍥)光らせ(🥒)ている先(xiān )生だった(🐜)が(⏸)、(👒)この時はいや(🌃)ににこにこしていた(🚁)。手(shǒ(🚝)u )に小さ(⛺)な紙片(🏸)をもっていたが、そ(🐖)れを(🔪)默って校(🦍)長(🐚)(zhǎng )に渡すと、すぐ(🦁)また(😨)教員(🐣)室の方にひ(🚡)きかえした(🔉)。校長はその紙(📐)片を見て何(hé(💱) )度もうなずいた。そ(🌖)し(🏤)て(🐑)、それをもみく(🕳)ちゃ(❕)にして(🍻)机の(👥)下の塵籠ちりかご(🧤)にな(🌅)げこむ(🤩)と、今までと(🌂)はうって変った落ちつき(🌞)ぶりを(👈)見せ、(🅱)ゆったりと(📷)椅子(🍅)に腰(🥒)(yāo )をおろし(🏊)ながら(🍷)言った(🙍)。「(🏽)そ(🐮)うむき(🔊)になることは(🅱)な(🚱)い。私はさっきも言ったと(♐)お(🗝)り君(🏑)らの気持には十分同情しているんだ。君(jun1 )らが血(➖)(xuè )を流し(🍏)て書(🚦)いたものをま(🐦)るで(🦅)むだにする(👑)なんて、第一、人間としてそんなことが出(🏠)来る(😸)も(⏯)ので(⚫)はない。幸(xì(🌦)ng )い今(❌)日は県(🐇)庁に(💚)出(🚎)掛(guà(⛲) )る用(yòng )事も出(chū )来(lá(🔴)i )た(🔐)し、知(🈚)(zhī )事(⏫)閣(⭐)下に(🕢)直接お(🌬)目にかかれるかど(☕)うかはわか(📄)らないが、学務課までには(🐦)この願書(🐅)を必(📉)ず出しておくよ。それで(🐓)、(🍂)今度(🏬)は私の方から君(⬆)らに願って(💡)おきたいが、どうかみんなが落ちつい(🗝)て教(jiāo )室に出(🐯)るようにしてくれたまえ。変にさわいだり(🥕)して知(😹)事(shì(🤒) )閣下(xià )の(🔂)面目をきず(🔧)つけ(♌)るような(📸)こ(🚮)とに(🎤)なっては(🔳)、何(😷)もかもぶちこ(📛)わしになるんだか(😜)ら。いいかね。
次郎(🧑)(lá(🎰)ng )は(🤢)ごまかさ(🌬)なか(👄)った。ごまかすど(⛵)ころ(🗻)か、そ(🚖)う答えることによ(🅱)って、皮(👣)肉な喜びをさえ味わって(👊)いたのである。
次(🥔)郎(🦅)(láng )は思わず立ちどまった。馬(mǎ )田(tiá(🚡)n )と言葉(🥦)(yè )を(🈴)かわすのが、きょうはと(📱)くべついや(🈲)な気がするのだっ(🤢)た。しかし、彼は(💑)かくれ(🈴)る気(👗)にはなれなかった。かくれたりするの(⏱)は、相手が馬(mǎ(🚙) )田であ(📚)る(🗣)だけに、よけ(🤢)い卑屈(qū )な(🉐)ように思えたの(🔙)であ(🗜)る。
この採点表の(💪)波(bō )紋(wén )は決し(🙆)て小(👳)さ(🏄)くなかった。押しよせた(📑)生徒たちにま(⛪)じっ(🎑)て、あと(🛺)では先(📴)生(🚽)たちまでが代る代るの(🍻)ぞきに来(lá(🌡)i )た。生徒た(🙄)ちは(😫)、採点(🔵)(diǎ(💘)n )表にのっている(🐒)先生が来(lái )ると、一々その(🦖)点(diǎ(😪)n )数を大声(🈵)(shēng )で叫んだ。中には(😽)、備考欄ま(🌪)で(🐌)読(🃏)みあげる者もあった。先(xiā(🤪)n )生の中には(🏿)、自分で自分の綽名を(🤸)よく知っている先生(🤢)もあ(🆔)り、そう(🍆)でない先(xiān )生もあ(📽)ったが、そん(👏)なことで、ど(💴)の(🍚)先(😅)生(shēng )も(🌠)い(💫)やでも自(🆕)(zì )分(🏷)の(💆)綽(🛂)名(💯)をはっきり知らされるという結果になっ(✔)た。もっとも(🆖)、中(🛂)(zhōng )学の(🗡)先生で、自分(🐒)にかぎ(😟)って(⛱)綽(📋)(chā(💴)o )名(míng )はない(🌓)など(😟)と安心して(🏮)いるほどい(🚙)い(🍐)気な(👴)先(xiān )生(shē(🥖)ng )はな(🎼)いはずなのだから、(🕥)それは大し(🤷)たこと(🎼)では(🤥)なかったか(🧞)も知れな(💠)い。しかし、綽名(📏)と(🥤)いっしょ(🤕)に、(🐩)自(✝)分(fèn )の点数(shù(🍮) )ときび(🆑)しい評(píng )語と(😕)を知らなければならなかった(🌭)とい(🕛)うこ(🕎)とは、何といっても最近の大(🗾)きな試(🎠)(shì )煉であったに相違ない。ある先生は顔(yá )をひき(🔧)つ(🔹)らせてガラス戸のまえに棒立になり、(🐖)ある(😏)先(🙈)生は一た(🏐)ん(🍄)顔(🥇)をま(⛷)っかにした(🍏)あと、強いて微笑(xiào )をもらした(🚻)。しか(👈)し(⚪)どの先(😎)生(shēng )も最後には、自分にはまるで関係(🎖)の(⛴)ないこ(🈚)と(🥖)だ、といった(📼)よ(🐪)う(📤)な顔をしてその場を立ち去った。ただ「あざらし」先(🔁)生だ(📫)けは、そ(🧤)の綽名(🌾)が自他共(📈)にゆるすほ(🕹)ど有名(mí(⚓)ng )になっていて、ごまかしがきか(🆖)なかっ(🙇)たためか、(💎)それ(📽)と(🍩)も、備考欄(⚽)にあっ(🌚)た(💼)通(tōng )り、事実粗野の稚気(🏺)ある性格(🕉)(gé )の持主であったため(🐔)か(❗)、(🐮)その大きな口を(🦌)思い(😲)きり横にひろげて、よご(🍫)れた上歯(chǐ )をむ(🎮)き出(chū )し、天井を向いた鼻の(🤚)下に灰色のあらいひ(🕖)げ(🕓)を(😔)針のように立て、内をのぞ(👪)き(🐔)ながら(👏)、「わっはっは」と笑った。そして、「わ(🌼)しだけは合(hé )格の見込が(👎)ある(💕)ち(🔠)ゅうのか。ど(🏴)うかよろしくたのむよ。」と言(yá(⏬)n )うと、くるりとうしろ(🛃)を向いて、も(🗃)う一度「わっはっは(🆖)」と笑い、歯をむき出し(⏲)たまま、む(🎲)らがっ(🆚)ている(📮)生徒た(💙)ちを押(🥞)し(⛄)わ(🕙)けて帰って行った。
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