フェラ 動画《有賀 ゆあ フェラ》2行目ライン
有賀 ゆあ フェラあらすじ
「うむ。しかし、無(wú )理も(📑)ないね。役(📍)所というと(🔬)ころを君らは全く知(💋)らない(🤳)ん(🛌)だから。」
(🎭)と、(🔤)うなるように言ったが、
その時、教(jiā(🥃)o )員室との間の戸(hù )ががらりとあいて、(💿)教(🍂)頭の西山(shā(🎅)n )先生が(🌗)はいって来た。西(🕖)山(📲)先生は、三(sān )角(🌉)形の(🗄)ま(😷)ぶたの奥(🦍)(ào )に小(🔭)さ(💸)な眼(🚌)(yǎn )をいつも鋭(duì )く光ら(💛)せてい(🏅)る先(xiān )生だったが、この時はいや(🥢)ににこにこしていた。手(🥠)に小さな紙(zhǐ )片をもっていたが、それを默って校長(zhǎng )に渡(dù(🐮) )す(🖱)と(🗄)、(🧦)す(🌲)ぐまた教員室の(🎲)方にひきか(📠)え(🎱)し(👓)た。校長はそ(🔡)の紙(zhǐ(🍌) )片を見て何度もうなずいた。そして(🍍)、それを(👞)もみくちゃにして机(📔)の下(xià )の(😄)塵(💩)籠ちり(😾)かごになげこ(🥙)むと、今までとはうって(👛)変(biàn )っ(🎓)た落ちつきぶりを(🦕)見せ、(🗣)ゆ(🌗)っ(🏺)たりと(✨)椅子(zǐ )に腰をお(🚞)ろしながら(🤭)言った。「(🍎)そうむき(🈶)に(🧤)なることは(🍯)ない。私は(🎊)さっきも言(yá(🏇)n )ったとおり君らの(👖)気持(📸)には十分同(🦄)情している(🍣)ん(📀)だ。君らが血(🚹)を流(liú )して書いた(🐼)もの(🐴)をまる(⛰)でむだにす(📿)るなんて(🏴)、(🔢)第一、人(rén )間と(🚾)してそんな(🎦)ことが出来るもの(🖖)ではない(🌍)。幸(xìng )い今日は県(xiàn )庁に(🎣)出掛る用(🙊)事も出来たし(♐)、知事(🥟)閣下に(🧚)直接お(🐋)目にかかれるかど(♎)う(👤)かはわ(🎸)か(🔉)らないが、学務課までには(💕)こ(🤐)の願書を必ず出しておくよ。それ(🤾)で、今(✉)度は私(🔛)(sī )の方から君(jun1 )らに願っ(🦎)ておきたいが、どうかみんなが落ちついて教室(🎪)に(🌓)出(🎚)(chū )る(📼)ようにしてく(📲)れたまえ。変(⛸)に(🏛)さわ(🤠)いだりして知事閣下の面目をきずつけ(🏕)るよ(😜)うなこと(💕)に(🏾)な(🦖)って(🈶)は、(🥊)何(hé )も(🥅)かもぶち(🕡)こわしに(🧝)なるんだから(🔗)。いい(🌻)かね。
(📵)敏(😤)子は(🤽)、叔母(mǔ )さんと呼(🔇)ばれるにはまだ(🔒)あまり(🔢)にもわかかったが、次郎(🛥)は(💤)徹(chè )太(〽)郎を叔父さ(➰)んと呼(hū )ぶ関係(xì(🐧) )上、そう呼びならわ(🚋)してい(🤨)るのである(Ⓜ)。
(🍑)それから田上と校長(zhǎng )との間(jiān )に(🖊)、二三押(yā )問(👫)答(dá(⏱) )があ(🌄)ったが、(📜)校長(zhǎng )は同じことをくりかえし(🚒)て(🐏)はため(🔺)息(🏗)をつくだけ(👊)で、一向(xiàng )らち(🎌)が(🌖)あ(❣)かない。四人のうちでも比較的気短かで(🛸)、ぶっき(🗜)らぼう(🎀)の(🖇)新賀は、たまりかねたように言った。「では、そ(⬅)の願書はお返(😏)(fǎn )し(🥕)下さい。僕た(🌄)ち(🉐)で直(🍯)接知事(shì )さんに差(chà )出しますか(🐯)ら。」す(🎃)ると、校長(🍕)は、いきな(💦)り血(xuè )書をわし(🆓)づか(🕳)み(🔌)にして、大(🛂)あわてでそれを、か(⏱)く(🖥)しにつっこ(🦀)んだ。そして(㊗)もう一(🙃)度(🥪)椅子(zǐ(♋) )か(🐓)ら立ち上(🗨)り(📨)、右手(shǒu )を顔のまえに立て、まるでばね仕掛のように(🛰)それを(👭)左(zuǒ )右にふっ(😷)た。何か言おうとしているらしかったが、四人の耳にはただ「うん(🛏)、うん」ときこえる(💞)だけだ(💗)った。梅(méi )本(bě(🙂)n )の(🧐)言(yá(🔃)n )うところでは、校長の(🌽)鼻がもっと烈し(🚞)く上の方に移動したように見えたのは(🚢)、その時(👣)(shí(🎦) )だったそう(🦖)である。新(🔪)賀(hè(🧢) )はすっ(🛺)かりおこり(🌶)出してしまった(📆)。彼(bǐ )はそれま(💗)でみ(🍥)んなのう(🧝)しろの方(📿)(fāng )に立っていたが、いき(📵)なり田(🍭)上(shàng )をつきのけるようにして(💱)校(xiào )長(zhǎ(📖)ng )の机のまえに寄(jì(🔲) )って行(há(📞)ng )き(😯)、乱暴(🥢)に手を(✏)さ(🖇)し(👍)出(chū )しながら言った。「その願(yuàn )書はわれわれ(🍓)の血(🎋)(xuè(😱) )でそめた(🚳)ものです(🈺)。それをむだ(🥚)には出来ません。返して下さ(🤬)い。」校(🍛)長(🍣)は、し(💦)かし(😋)、ただや(🐷)たらに手(🌘)をふっ(🈴)ているだけだった。
次郎は廊(🌯)下をとおっ(🚏)て書(shū )斎に(📟)行った。朝倉先生(shēng )は机(🌚)の(🦃)上(shàng )に巻紙(🤶)をひろ(💙)げてしきり(🕑)に手紙(😭)を(📼)書(🛳)いてい(📤)た。も(⚽)う(🅾)五(😶)六通書(🐜)(shū(📹) )きあげたらしく、封を(🐍)し(🍯)たのが机のすみに重(🕝)ねてあっ(🗣)た。次郎(láng )が敷(fū )居のす(🐐)ぐ近くに坐って(🍆)お辞儀をすると(🈺)、
「昨(👾)日は(🥢)お(😺)父さんが(😩)い(🐋)ら(🌕)っして(☔)下(✔)すって、きれいなお卵(📅)をたくさん(🦃)い(🅰)た(🚘)だ(🖲)きま(💏)したわ……鶏の方(🍟)も(🗃)、本田さん毎日お手(shǒ(🧜)u )伝(yú(🎨)n )い(🤹)？」
「活(huó )躍する元(🐢)気がな(🛹)いほど打撃をうけている(❔)とする(🧒)と(🚢)、大いに同情(🎄)に値(zhí )するね(🍀)。」
徹太郎は(🎾)大して(✉)気にもとめないよ(☕)うな調子(🏣)でたずねた。道江は(🍇)顔(🥢)を赤らめ(📸)てぐずぐずしている。
「そ(🏧)れならいいけ(⛺)れ(🔯)ど、――」(😲)
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