私と末子とがし(🤦)た(🚸)くをしていると、次郎は朝(cháo )から仕事(📶)着兼(🙉)帯の(🏅)ような背広服で、自分で(🥛)着かえる(🍑)世(shì(😈) )話もなかったものだか(🥤)ら、そこに足を投げ出しながらいろ(🔨)いろなことを言(yán )った。
「(👁)富とみとは、(🍡)生命(🎿)(mìng )よりほかの何(hé )物でも(⛸)ない。」
(😩)その時に(🕗)なっ(🏍)て(🐼)見(jiàn )ると、(🖌)太(🛠)郎はす(🦏)でに郷(😏)(xiā(👓)ng )里の(🔃)ほうの(🔼)新しい(🤖)農(nóng )家(🏩)(jiā(🍓) )に落(🙆)ち(🍹)ついて(🌦)、その年の耕作のした(📸)くを始(🚤)めかけて(🏔)いた(🐝)し、次郎はゆっく(👵)り構(gò(🐻)u )えながら、持って生まれた画家(🎛)の(🦕)気質を(💬)延ばそうとしてい(👙)た。三郎はまた三(sā(🛎)n )郎で、出足の(😛)早い友だち仲間と一(🎖)緒に、新派(✡)の美術の方面から、都会のプ(⬛)ロレタリアの道(🎷)を踏(🏒)もう(🐊)と(💊)していた(⏱)。三人が三人、思(🤵)い(🏖)思(🛌)いの方向(🗑)を(📐)執(🍑)って、(🐿)同(👱)じ(🍷)時代(dài )を歩(🥓)(bù )もう(✊)としていた。末(mò(🕦) )子(🍟)は、と(🛥)見ると、(🦌)これもすでに学(xué )校(📥)の第三学年(nián )を終わりかけ(⌛)て(🗳)、日ごろ好(💇)(hǎo )き(🗾)な裁縫や手芸なぞに残(💮)る一学(xué )年(nián )の生おい先(🌂)(xiān )を競おうとして(🐳)いた。この四人(🎮)の兄妹きょうだいに、どう金(jīn )を分けたも(🥙)のか(🤞)ということになると、私はその分け方に迷った(😛)。
とそのお婆(🚍)(pó )ばあさ(😧)んが聲こゑ(🐁)を(📡)掛(guà )かけま(🔝)した。お婆ばあさんは通とほり過すぎ(💿)て行いつて(🤗)しまはな(☕)いで、
六(liù )五[#(📫)「(🦃)五(🙍)」(🛫)は底本では「七」(🥘)] 浦(pǔ )島太郎(💿)うらしまたら(🌫)うの釣竿(gā(💈)n )つりざを
とお猿(🥑)さるさ(⚽)んに話(🤼)(huà )は(😰)なして聞きかせました。
その時(👀)(shí )に(🏡)なって見ると、太(😌)郎は(🍰)すで(🏋)に郷(xiāng )里のほ(😚)うの(🆓)新しい(🦖)農(🏖)家に落(🌉)ち(😠)ついて、その年(🎟)(nián )の耕(✝)(gēng )作の(⏲)したくを(🙊)始めか(📵)けていたし(🐛)、(🤯)次郎は(📱)ゆっくり構えながら、持って生まれた画(🗾)家の気(⛄)質(🕙)を延ば(🐩)そうとしていた。三郎(láng )はまた三郎で、(😅)出(🚝)足の早(zǎo )い友だち仲(📗)間と(🐺)一緒に(🔒)、新(🎢)派の美術の方(🚂)(fāng )面(❤)か(🐭)ら、(✝)都(dōu )会(🕞)のプロレ(🌆)タリ(🍧)ア(💡)の(📅)道(🛹)を踏もうとして(🏛)いた。三人(rén )が三人、思(🌤)(sī )い思いの方向を執って、同(tóng )じ時代を歩(bù(🚉) )もうとしていた。末(📔)(mò )子は、と見ると、こ(🤶)れもすでに学校の(🙄)第(dì )三(sān )学(xué )年を終わりかけて(🙁)、日ご(💊)ろ好(hǎo )き(🚽)な(〽)裁縫(🥢)や手(shǒu )芸(🛐)なぞに残る一学(xué )年の生(🛢)おい先を競(🗼)(jì(🕟)ng )おうとしていた。この四(💒)人の兄妹きょうだいに、どう金(jīn )を分けたも(😿)の(💗)か(🙊)と(🤰)いうことになると、(🔆)私はその(🎙)分け方に迷(mí )った(🧤)。
(🥧) 六〇(🤸) 峠た(🙀)うげの(🌡)馬うまの挨拶(🌩)あいさつ
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