「本(🎠)田とか言って(🤹)た(🏓)よ。」
こうして(🗾)、彼(bǐ )は、彼の同級生の間に、一人(rén )として心の底か(🌱)ら(⛷)交わりうる新(🈳)しい友(🤾)(yǒu )人(🌋)を見(jiàn )出さなかった。そればか(🙅)りか(🍪)、竜(néng )一(yī )や源次(💵)ですら、もう彼(bǐ(🔈) )にとっては、(🥍)心(xīn )か(🕥)ら(🍟)の(🍓)親友(🍈)(yǒ(🈶)u )でも、従(cóng )兄で(🌡)もなくなっ(🆑)たの(💴)である。むろん、小学(xué(😴) )校(xiào )時代に培われ(🤚)た温い感(gǎn )情が(😡)、そう(🎼)無造作に(🕊)冷(lěng )め(🚎)てし(💷)まうわけはなかった。で、次(🕘)郎の彼らに(🐣)対する(🏂)気(📑)特には、他の同級生に対するのとは、(👬)まだかな(🎊)りちがったところがあ(🐊)り(🔖)、ま(🗞)た、(🖱)彼が土(🗡)曜(yà(🕧)o )から日曜(⏸)にかけて彼らの家を訪(🎛)(fǎng )ね、見た(🗜)と(👀)こ(😻)ろ以前と少しも変(🌈)らな(👕)い(😠)親(🌘)(qīn )しさで遊(🌍)んだ(❔)りする(😟)こと(🖕)もしばしばだ(🧝)っ(🍏)たが、そうしたことは、所詮しょせん(⚾)、過去の酒甕さかがめから(👅)したたっ(😪)て来(lái )る雫しずくのようなもので、彼の注意が一(👝)旦明(📁)(míng )日のこと(⛰)に向けら(🏔)れると、二人(rén )は(🍲)、もう、彼にとって、他の(🚙)同(tóng )級生(😹)と少し(🖕)も択(🏯)え(🥟)らぶ(👻)ところのない存(👽)(cún )在だ(🆖)ったのである。
(🖍)と、(🌫)大沢は(🖇)、(📬)次郎の肩(💢)に手をかけ(⚽)て、
と、(💫)自(zì )分(😣)で自(🔴)分(🆖)を励まし、どうなり気持(chí )を落(🎥)ちつけ(👽)るこ(✅)とが出来(🛡)た(🤲)。
「弟? そうか。そ(💀)う言(yán )えば、今(jīn )度君(jun1 )の弟(🏐)が入(rù )学(xué )試験をうけ(⏬)るって、いつか(🛀)言(yán )っていたようだ(😖)ね。」
恭一は(❕)いか(🐎)にも不安そ(🈂)うな顔をしている。
(➗)と、自分(🕍)(fèn )で(🧑)自分(fè(🙀)n )を励まし(🎃)、(💅)どうなり気持(chí(🆗) )を(😾)落ちつ(🍵)けることが出(🍄)来た。
「(🤦)物はわ(🏻)かる方だと思うがね(📺)。」
「(🌺)しようがないさ(⚫)。」
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