(🆘)恭(gōng )一は、やっと答えて、眼をふせた。
「それで、そ(👦)の次郎(📮)君(🤼)、どう(🌺)していたんだ、昨(zuó )日は?(😛)」
「(📈)そうか……。」(🧒)
「(🖌)つかまえ(🤧)ろ(💗)!」
次郎(🎶)はそっぽを向(👯)いて、(🦈)返事をしな(🅾)かっ(⛏)た。大(🕥)沢(📨)(zé(🏒) )は、恭一と顔見(🛵)合わせて、微笑(🐧)し(🕶)ながら、
「元(🖇)来、正(🎃)義は階(jiē )級にあ(🉑)るん(🐂)じゃな(🎖)いんだ。どんな階(🛎)(jiē )級にだって(🏒)、(🐣)正し(🌝)い人(🎓)もいれば、正(zhèng )しく(🕖)ない(🏂)人(rén )もいる。正(🔦)義は、それをもってい(✴)る一人一人の胸(xiōng )に(⛺)しかないんだ。五年(nián )生は五(🤔)年(🎢)(nián )生な(🏀)るが故に正義の持(🥍)主では(💶)ない(🎽)。同様(yàng )に(🕛)僕らも、四(sì )年生なるが故に正義の擁護(📚)者だと主張(🍔)するわけには(⏮)いかない。四(🗳)年(👫)(nián )生(🎧)とか五年(nián )生とかい(🈺)うことは(🦕)、要するに正(zhèng )義とは(🔍)何の関(🤙)係もないことなん(🍊)だ。そ(🎛)れをいか(🎆)にも関(🍡)係(xì )があるかのよう(😮)に(👔)思(🛥)いこん(🏔)でい(🐸)ると(😵)ころに、この学(🎡)校の病根があり、校風のあ(🖇)がらな(🎄)い(👥)大きな原(🛁)因がある(⛷)ん(🗻)だ。この学(xué )校では、上級の名(🧠)におい(♈)ていつも正義(📤)(yì(🕎) )が蹂躙じゅうりんされている。現に本田(tián )の弟の場(chǎ(🆔)ng )合がそれだ。僕(🗳)(pú )は(🛋)も(🤖)う一度(👡)は(♍)っきり言(yá(💴)n )う、(🛥)正義(🏳)(yì )は階(🈸)級になくて人(🔡)(rén )に(🚰)あるんだ(🎡)。もしそう(📅)で(🤜)なければ、全(quán )校(🍱)一致も期(qī )待(dài )出来(lá(💺)i )ない(🏾)。そ(⛷)れ(🦒)が期(🛄)待出来るのは、正義が(🏦)階(jiē )級の独(👅)占物どくせんぶつでな(👹)くて、何(💌)人の胸にも宿(👑)りうるからだ。だから(🖲)僕は、同級(jí(🛶) )生の団(tuán )結より(🛎)も、(💑)正しい人の団結が先ず(💷)必要だ(Ⓜ)と思(🚳)(sī )う。僕は四年(nián )生(😇)を愛し、五年生を憎むために、本田(tián )の(♏)弟(🤦)をバ(👝)ックしようと言うんじゃ(🍳)な(🦆)い(😮)。僕は学校全(⏮)(quán )体(tǐ )を(🤡)愛(ài )す(🧟)るんだ(🐱)。学校全体(tǐ(🏟) )の正義を愛(🛩)するんだ。そのためには、(❔)本田の弟のような、不(😕)正(🎄)に屈(🚥)(qū(🤚) )しない魂をあくまでも(🎸)擁(🔘)(yō(🚫)ng )護(👭)し(🔱)な(🐋)ければならん(🍦)のだ。問題は(🦂)、(🐥)四年(❌)生の権威が(🚵)どうの、名(míng )誉(yù )がどうのというよう(🔻)な、そんな(🦋)けち(💃)けちしたことに(😹)あるんじゃない。大(dà )垣校長の(🤷)謂いわゆる大慈悲の精神に生(🉐)き、全校の正(😴)義(🛋)を護(hù )ろうと言うんだ。お(🙈)れの言ったことを誤(🥖)解(🆒)せんようにしてくれ。」
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