校(🍶)友会の(🚧)委員(🌆)たちは、その日じゅう、めいめいに(🐮)校(🐅)長(🎉)の動(dòng )静に注(🌄)(zhù(🛣) )意した。休み時(shí )間(🌻)にな(🥞)ると(🐕)、あ(🎹)るものは用(yòng )もない(🤦)の(🛍)に校長室のまえの廊(🗿)下を何(hé )度も往(🍓)復(fù )し、あるものは校(🤘)庭(tí(🅾)ng )の遠いところから校(xiào )長(zhǎng )室(🙁)をそれ(🕎)とな(💴)くのぞいて見(jiàn )た。しかし、校長室(🕜)はいつ(💉)もか(🦂)らっぽ(🤢)だった。校長は(🤰)県庁に(⬛)出て行(há(❣)ng )ったきり、(⏭)帰った(📧)のかどうかもはっきりし(♎)な(👔)かった。
「(➗)あたし(🎋)、こわい(🦃)わ。」
「じ(🔶)ゃ(💄)あ、(🕣)戦(🏅)え(🚣)ば(🏴)いいんでし(🕉)ょ(😙)う(🆔)。逃げて(🔺)ばかり(🆗)い(🏄)ないで。」(🤽)
(🥁)と(🎰)、うなるように言ったが、(💌)
「(🙊)僕には(👣)、本田(🙆)がそん(🏋)な卑劣な男だ(🦄)とは(👩)思え(🐣)ないがね。」
「昨日(🥎)はお父さんにいいものをいただいてあり(🍡)がとう。…(🛩)…君(jun1 )は当(dā(🍤)ng )分来ないのかと思っていた(🆚)が、(👈)よく来てくれたね。」
と、何(hé )度もうなずいた。そ(🦔)して、(🖥)
「こないだ、重田(tián )の父か(🏩)ら、千(⬇)ちゃんのお(🐜)父さ(⛓)んに、気をつけて(🍋)いただくように、話して(🎗)もらっ(✳)てはありますの。」
校(👓)長室(shì )における会見(jià(🤶)n )の様(⛽)(yàng )子は、あと(🖖)で四人が―(🎴)―(🛐)と言っ(💏)ても平尾はあまりしゃべ(🏚)らなかった(🐙)が――みん(💱)なに話(huà )したとこ(📈)ろによ(🎱)ると、かなり悲哀感をそ(🈺)そ(🐷)るものだったらしい(🔎)。元来花(🙃)(huā )山校長の(♋)鼻(bí )は、馬(mǎ )田(😴)が次郎の(🐈)うちで言ったように(🙎)、(🌘)実際(jì )い(⏫)かにもちょっぴりしている。恰(qià )好(hǎo )だけは、(🚶)美人の鼻(🛒)(bí )とい(👩)ってもいい(❇)ほどととのっているのだが、顔の(🍇)面積に比較(💠)し(🐐)て、それが(🕔)あ(🤛)まり(🧞)にも小(👲)さ(🎰)すぎるので(🤸)ある。血色のわ(🚆)る(🈹)い、それで(🔐)いていやに(📝)つるつる光(guāng )っているだ(🤒)だっ広い顔のまんな(😯)か(🎗)に、つつましすぎるほどつつ(🥠)ましく、そしてそれ故に(🍛)安(👁)定しすぎ(🐂)るほど安(📱)定(dìng )し(🔬)てくっ(👜)つ(💄)いてい(🍗)る(🍰)その鼻を、校長就任のその日(🆑)以来、生徒たちは「ピ(🍂)ラミッド遠(🧘)望(💁)(wà(🌸)ng )」(🌾)と呼(📩)んで鑑賞(shǎng )しているの(🥁)であるが、それ(🕗)は決(🤱)(jué(🖥) )して的(😦)(de )は(🚷)ず(🍡)れの形容(🐵)だと(☕)はいえ(👟)ない(👹)。生徒間に、それほ(📢)ど安(🍱)定した(⚪)印象(🏜)をあたえてい(😮)るその鼻が(📟)、血書を(🎯)差出(chū(🌱) )した(🌹)瞬間、ぴくり(🙄)と動(🏅)(dòng )き(🌘)、(🐟)しかも多少(shǎo )額の方にずれたよ(👛)うに感(🛹)(gǎn )じられたというのだから、およそ、その場の光景が察しら(🔭)れる(📵)で(🛠)あろう。
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