(🐩)こうして(🦎)、彼(bǐ )は、彼の同級生の間に、一人と(🚊)して心の(🔶)底から(🌞)交(jiāo )わりう(💩)る新(xīn )しい友(🌾)人(rén )を見出(📁)さ(🥉)なか(🎀)っ(🦀)た。そればか(😹)りか、竜一(🚭)や源次ですら、もう彼(bǐ )にとって(👫)は、(💞)心(😗)からの親(qī(🌤)n )友(👏)でも、従兄(xiōng )でもなくなったのである。むろ(🎯)ん、小(👑)(xiǎo )学(xué(🍡) )校(xiào )時代に培(🏎)われた温(wēn )い感情(👘)が、そう(🖊)無造作(zuò(🈵) )に冷めてしまうわけは(🚟)なかった。で、次郎の彼らに対す(🚂)る気特(🕙)には(🅱)、他の同級生に対するのとは、まだかな(💽)りちがったところがあ(🔷)り、また(🛅)、彼が土(tǔ )曜から日(📴)曜(yào )にか(🎈)けて彼(🎭)らの家を(⛑)訪(fǎng )ね(🏟)、見た(😬)ところ以前と少(📕)しも変らない親(⤵)しさで遊んだりするこ(🛵)ともしば(🐹)しばだった(🍯)が、そうし(📶)たことは、(👙)所詮(📭)(quán )しょせん、過去の酒甕(wè(👔)ng )さかがめ(📢)か(🎹)らしたたって来る雫(nǎ )しずく(🈵)のようなもので、彼の注意(🔱)が一(🍨)旦(dàn )明日(rì(🧚) )のことに向けられ(🥡)ると(⤴)、(💳)二(🐃)人(rén )は(👜)、もう、彼にとっ(🌬)て(🔯)、(🔚)他の同(💅)級生と少(shǎo )しも択えらぶところのな(⛲)い(🎱)存(🔊)在(zài )だ(🔽)ったのである(🏛)。
「ど(🎮)うだい(🦉)、本(👢)田の弟だったら(💁)、こ(📺)れから狐な(📨)んかにいじ(🍒)め(📄)ら(🕙)れ(📲)ないよう(😦)に、四年生(📇)でバッ(🧔)クして(㊙)やろうじゃな(🚽)いか(🛒)。」
「なるほど、そ(🔨)れではそのちびの新入生が狐の顔を(⏹)穴の(🚋)あく(😚)ほ(🛁)ど見つめていた(👟)っていうわけ(👿)か(♎)。」
「僕たち、(🌦)自(zì )分のことっき(🍇)り(😺)考えない(🎑)のは、いけないことなんだろう(🍰)。」(⛸)
「そうか(🔈)。……(👯)だけど、うちじゃ誰もまだ知(zhī )らんだろ(🗯)う。」(🖤)
「かまう(🌜)もんか(🎚)、(🥥)これも校風(fēng )刷新(🔥)さっしん(🐄)のた(🌋)めだ。」
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