「(⏯)ええ、とく(🐷)べつ露骨ろこつ(🔜)なよ(🍡)うです(🚸)。」(🔀)
「なるほど。そうか。―(🍱)―しかし、大河(hé )にしちゃ惜おしかったね(🕤)。お(🏌)しまいごろに(🚕)はかんしゃく(🎉)をおこ(🌈)していたよ(🔠)うだったが。」
まっさきに(🕦)かれの目についたのは(🛷)、田川(🤟)だった。田川はいやに胸を張り、軍隊(duì )流(🚢)の不動(dòng )の(🈯)姿(zī )勢(🤽)でし(🥐)ゃちこばって(☝)い(🌗)た。そし(🌫)て、次郎が肩か(🛴)た(📡)から(🛐)力をぬかせようと(💍)、どんな(📦)に骨(🔠)(gǔ )をおっても、なかなかそうはならなかった。こ(👎)れ(🗾)に反(🌡)して、飯島は最初(🍧)から、ごく(🍭)器(qì )用に正しい(📜)姿勢をと(🐄)っていた。もしかれが、お(💱)り(🍜)おりう(👜)す目(mù )をあけて朝(⏱)倉(cāng )先(xiān )生の(🐓)顔をのぞくような(🌎)こ(😬)とさえし(🥟)な(🏞)かったら(➰)、か(🌇)れの静坐は(♋)、塾生の中で(🤡)も、(📏)最もす(🔳)ぐれた部(bù )類に属(🧘)(shǔ )していたのか(🚒)もしれなかったの(🙉)で(🔴)あ(🆔)る。
「(🏄)そうで(⬅)すね。」(☔)
次(cì )郎が、寒そうに肩かた(🏊)をすく(🏂)めな(🤺)がら、言(🕢)(yán )うと、
と(🎚)、先(🎁)生(🎴)は、かなり間をおいてから、つづけ(💍)た。
(🍬)次郎(🏎)(láng )は、そんな対(duì )話の中(zhōng )にも、友愛(ài )塾(🆔)に(🎈)課された大きな問題が(👘)あると思った。そして(🎛)、かれらの話が(🍚)どう発展して(😪)いくかを(♐)興(xìng )味をもって待(dà(🈂)i )ってい(🌙)た。か(💌)れらは、(🐫)しか(🐃)し、(🍑)笑った(📣)あと(🍏)、(⤴)急に(⛲)口をつぐ(🎉)んでし(🔻)まった。次郎(láng )が大便所の中にいる(😞)ことを(🆓)だれか(👳)が(🆖)思い出し(💌)て、(🔷)みんなのお(👾)しゃべりを制止(🎈)(zhǐ )する合(hé )い図をしたものらしい。
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