「そん(🐦)なこ(🖋)と(🏟)言(yá(🤳)n )ってるが、来(lái )年(😍)(nián )はいよいよ僕(pú )たちの番だぜ(🌱)、自信があるか(👜)ね。」(🛠)
「もの事(shì(😖) )をよく考える方かね。」
恭一はまた顔を赧ら(💯)めたが、
「本田(⛑)はどうだ。四年生(🎗)にバックしてもらいたいのか。」
(「一(🌸)番(fān )」(🏸)――「偉い人(🏥)」――乳母や(❄)のお(📁)きまり文(wén )句(🔐)はいつもこれだ。乳(rǔ )母やは(🈚)、しかし、何(🙈)(hé )がほんとうに偉(wěi )いのかわかってい(🛢)るのだろ(🚘)うか。)
「父(fù(🏩) )さんだけな(🏟)らいい(🍽)けど……」
もっとも、(🕢)生徒間の噂(⛹)によると(😊)、(🔱)校(🚾)(xiào )内に二人や三人は、尊敬に値(🌰)する先(🐙)生(shēng )がいな(🈚)い(💙)でもないらしかった(🏢)。また、入(🚢)学式(shì )の時(shí )に、(🐁)彼が校(👪)長(zhǎng )からうけた印象(🤭)(xiàng )も、ま(🌲)だすっか(🗂)り(🎯)消(xiā(😥)o )えていたわ(💤)け(➖)ではなかった。しかし(🏘)、そ(⬅)う(🎀)し(⛄)た(🈹)先生たちは、次郎(🔳)(láng )たちとはま(🏜)る(🌌)でべつの世界に住んで(🍿)いるようなもの(😂)で、(🕒)めったにその顔をのぞくこと(🎉)さえ出(😠)来な(🆙)いのだった。次郎は(😃)、そのため(🌍)に、中(zhōng )学校とい(📈)うところ(☔)は、小(🚀)(xiǎ(📮)o )学(🏓)(xué )校にく(🚻)らべて(👭)ず(🕠)っ(👄)と奥行がある(😜)ような気(🥇)もしたが、また(🎺)い(🚮)やに(😵)不便なところのよ(♒)うにも思った。
と、自(zì )分で(📹)自分を(👧)励まし、ど(🚿)うなり気持(🤢)を落ちつける(🎐)ことが(🍣)出来た(🖨)。
「あ(⛺)る(❕)とも。われわれはも(🌮)っと堂々(🙇)た(🕚)るところを見せ(〰)てや(🕎)るさ。少くと(👟)も、狐(🎴)の奴みたい(🔲)な、(🍱)へま(📶)はやらんよ。あいつ(😶)、自分からわな(🎁)に飛び(🐩)こんだ(⛏)よう(🎶)なもの(📣)だ(🏹)か(📟)らね。」(🍦)
「馬鹿な奴(🌒)だ。」
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