日本《佐山 愛 吉村 卓》2行目ライン
佐山 愛 吉村 卓あらすじ
次郎はぶっきらぼうに(😌)答(🚀)え(💅)た。
次郎(láng )は、そう言われて、(🎏)ま(💁)だ何か言い足(🌇)りない様な気(qì )が(⛷)し(🌥)た。そ(🍓)して(🥙)ちょっと考え(👹)てから、
(👣)大沢(💅)はゆっ(🏔)たりとそう(🤝)言(yán )って、(🚲)みんなを見ま(➕)わした(👟)。
「よし行(🚯)こう(🥍)。しかし、僕らがバ(🔭)ックする話は秘密だぜ。うっかりしゃべ(🚸)らんようにしてくれ。」
次(〰)郎が本校(xiào )舎の前まで来(lái )ると(🏦)、ちょうど職員会議(yì )が(🐽)終(⛱)(zhōng )ったとこ(🌄)ろらしく、(🏎)先(⛴)(xiān )生(shē(🎊)ng )たちが(🕡)ぞ(🕯)ろぞろ(🐯)と玄(xuán )関から(🏔)出(chū )て来るところだった。彼は先生たち(🌷)に顔(yá )を見られるのが(🥨)いやだったので、(🏓)校舎(shè )の陰にかくれて、人影の見(📵)えなく(🚾)なるのを待つこ(😁)とにし(📌)た。
「(📎)し(😾)か(🧔)し喧嘩(🦖)し(😜)たっ(🛑)て、か(🍥)な(🏋)い(🛸)っこな(🈵)いぜ。それに、あ(🌂)んな連中(zhōng )を相手(🖐)に(🏪)したっ(🔻)て、つ(🔉)まらんじゃ(👄)ないか(〽)。」
「よせ！ そんな議(🚷)(yì )論(lùn )をしたっ(🚭)て、なんの役(❓)に立(🦄)つんだ。」(📸)
「おい、おい――」
(🧠)とにかく、この(🏃)ことは、彼(bǐ(🍫) )が(🏃)中学(🦓)(xué )校(xiào )の(🥝)先生に(🤦)かけていた期(🤹)待が大き(📄)かっただけに、彼をこの(📙)うえも(🗞)なく淋しがらせ(🍉)た。そして、ある先(xiān )生の授(shòu )業のおりなどは、その時(🛑)間じゅう、小(👣)学校(xiào )の(🐲)教(jiā(👷)o )室で権田原先生に教(jiāo )わっていた頃(🌎)のことを思(🥦)い(🖼)うか(🏵)べて、(🐕)筆記(📒)帳(🏦)に(🕥)その(🎄)似顔をいくつも(🏧)書き並べて(🕟)いたことさ(🔋)え(😐)あっ(🌴)た。しかし、一ヵ(🏸)月、二ヵ月とた(🎭)つうちに(💩)、中(zhōng )学校(❌)というとこ(😂)ろは(💮)、どうせそうしたものだ(🚂)、(🖼)と諦(🍦)めるようになり、(🔀)そ(🛷)の(🕓)淋しさも、い(🥖)つとはな(⏸)しにうす(🏫)らい(🤺)で(🖼)行ったのだっ(🏆)た。
そ(🐆)の(🛶)間に、彼(bǐ )は、自分の着物――(🏪)制服(fú )が(🏊)出来(🈳)るま(💬)で(🛋)和服(🍓)に袴はかまだった(🔚)―(👷)―が破けて(✏)いないかをしらべてみ(📙)た(🐐)。不思議にどこに(🚬)も(🐝)大(🦊)した破損(🍚)はなかっ(👫)た。ただ袴の右(yòu )わきに二寸ばかりの綻びがあるだけだった(📫)。時間割をうつすために(🍓)持って来ていた手(shǒu )帳と(💴)、(📼)父に(☝)買(mǎi )ってもらっ(🛑)た蟇(🌋)口(🥤)(kǒ(🚝)u )と(🤨)を懐に入れ(🕰)ていたが、そ(⏬)れらは無事だっ(🏒)た。
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