何(⏭)よりも彼がなさけなく思っ(⏪)たのは、彼(🏬)の同級生が―(😫)―竜一や源(yuán )次ですら(🌭)も――彼と親しくしているとこ(🏮)ろを上(🐇)(shà(🐣)ng )級生(🍂)に見られると、妙にそわそわして、彼(bǐ )のそ(😮)ばを離(🗓)(lí(🈳) )れ(😆)ようとする(🌙)こ(💒)と(🎵)だった。彼はすぐ彼らの気持を(👠)見ぬいた(🏗)。そ(🥎)して心(xīn )の中でひどく(🏰)憤(fèn )慨した。思(💦)(sī )いきって彼らを面罵(mà(🌠) )してや(🕔)ろ(🎙)うか(❌)と思(sī )った(✒)ことさえ何(hé )度(🥙)かあった(👋)。しかし彼(🌁)はいつもそれ(🌶)を思(🛃)いとまっ(🚦)た。
「何(hé )でも(🤯)、新(xīn )入生に対して(➗)、上(📕)級生が訓戒をしてい(🎧)るのに、地べたば(🐰)かり(🙎)見て聴いてい(🔤)るのは無礼(lǐ )だとか言ったそうだ(🚧)。」
(二(📙)(èr )人(🍫)は、自分の(⚪)ことを、(🔃)もう(💛)何か話しあったにちがいない。)
(♈)誰よりも感(gǎn )激したのは(👋)、恭(🕝)(gōng )一だった。正(🙏)義感(gǎn )の鋭いわり(😱)に(🤶)、気の弱い(🤦)彼は(🉑)、大(🙆)沢の(⛓)この言葉で、力(🥢)(lì )強(qiá(🍫)ng )い支(⛹)柱を得たよう(🧚)な気(qì )がした。彼は(🎌)、(🐠)何(hé(💈) )よりも、そ(🤴)れを次郎のために喜(🍠)んだ(🐄)。そして(🐮)、その日の授(shòu )業が終(🔆)(zhōng )るまでに、彼は、次(🚙)郎(🦆)の生い立ちや(🐍)、彼自身の次(🥪)郎(lá(🐃)ng )につい(📛)ての考えなどを(🥋)、何(hé )もか(🐌)も(🐜)、大(💯)沢に(🚟)打(dǎ )ち明け(📰)た。
「(🦄)うむ、新入(🕡)生のために戦う(🗼)つもり(🛂)だったんだね。」
「弟? そう(🐢)か。そう(🗾)言えば、今度君の弟が入学試(shì(🍑) )験をうけるって、い(🦑)つ(😭)か言(🚮)っていたようだね。」
「ふうむ、そ(🗂)う(🌈)か。」
恭一(yī )は(👛)、もう(📺)そ(🐋)の頃(✒)には、(🌬)詩(😨)や歌をかな(🏐)り多(🎏)く作っ(💠)ており(📷)、(✅)年二回発(fā )行される校(⏯)友会誌に(👡)は、きまって何(🚰)(hé )か(🕍)を発表(biǎo )して(💝)いた(🕳)。次郎(láng )には、それが世(shì )にもすばらしいことのように思え(㊙)た(🐴)。その(👷)た(🙉)めに(🚅)、彼の恭一に対する(⏭)敬(🦉)愛の念(niàn )は、これまでとはち(🧟)がった意味で深まって行(😔)(háng )った。が、同時(🚟)に、彼が(🎞)、何か(💥)しら(🎄)、恭(gōng )一(yī )に(🧝)対して妬(dù )ね(🐨)た(🖋)ま(🚔)しさ(💪)を感じ(🤓)はじめたことも、(♈)たしかだった(🏇)。
(🌊)二人よりも(🤺)ちょっ(🐙)とまえに、次(🚌)郎も帰(guī(📯) )って来ていた(😤)。彼(bǐ )はも(🤣)う(🏡)机について(👂)、日記(jì )か(🦄)何かをしきりに書(🌊)(shū )いて(🕖)いたが、恭(gōng )一のあと(💄)から大沢(🚗)がはいっ(👨)て来(🕋)たのを見(jiàn )ると、思(🐲)わずいや(🔊)な顔をし(📩)た。五年(nián )生に(🌮)し(🤑)ても老ふ(🛀)け(❌)てい(🔐)る大沢(🉐)の顔付や(🛰)、その(🤦)堂(🕰)(táng )々たる(🍫)体格(gé )が、恭一(🐁)の同(tóng )級(🌃)(jí )生だと(😮)は(🈳)、彼には(🎇)ど(🧕)う(😋)しても思(☝)えなか(💈)った(🦓)のである(👶)。彼の頭(🐯)(tó(🐙)u )には、すぐ雨天(🔴)体(🚈)(tǐ )操場の光景(jǐng )が浮かんで来た。山犬や、(📰)狐や、三つボタンの(💠)仲間では(🃏)あるまいか。そう思うと、恭(👵)一(yī )が(🐆)そ(🌼)ん(🍋)な生(shēng )徒をつれて来たの(🌂)が、腹(🌑)立たしい気が(💄)した(🔦)。彼は、しかし、仕方なしに、大(dà )沢に向って窮屈そうなお辞(cí )儀をした。
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