「そこで、(🗳)四年(🤛)生の責任いよ(🤧)いよ大(dà )なり、だね。」
と、(🙃)大沢(zé(🥪) )はその(⏮)生徒(😔)(tú )を見て、
(🌴)彼は、(♉)そ(📈)の声をき(🌄)くと、無意識(🌭)に起きあがった。そ(👆)して、(🦄)くる(❗)りと向きをかえて新(xīn )入生の(😝)方を見(🐦)た。彼(🔢)はもうすっ(🚎)かり落(luò )ちついていた。新(xīn )入生た(😯)ちは、みんな(🔚)青(🔪)(qī(🈲)ng )い、お(🙍)び(📩)えきったような顔をして、彼を見(💭)ていた。その青(qī(🕺)ng )い顔(yá(📺) )の両(🥁)側(cè )に、(🈺)五(🐏)年生たちが、にやにや(🐆)笑(😝)って立(👉)っているのが、はっ(🍢)きり見え(🛤)た。
彼は、いつとはなしに、(🛃)そん(🏽)な気がし(🗜)ていた(🔒)。はっきり意識して、そうなろうと(🍵)努めたわけでもな(🐠)かったが(🏛)、中学(🦇)に入学し(⭕)て以来(💮)、日(🗒)一日と、母や祖母(🏙)の問題(tí(🤲) )がその深刻さを減(🚶)じ(⛳)て行き、こ(🤯)の(🖨)ごろでは、よほどのことがな(🍯)い(🙉)かぎり、たいして気(qì )にもかからなくなって来たのである。それ(🚞)は、たしかに(❣)、中学校と(⚫)いうも(💀)の(🔖)の空(🖨)気が、彼にいろいろの新(xīn )し(🦗)い問(wè(🏻)n )題をあたえ(🚬)、彼の関心(xī(😮)n )を(👴)、急(jí )に(📦)家庭以外の世界に(🈂)まで(🔀)拡(🐹)(kuò(✍) )げてくれ(🛴)た結果(guǒ(➗) )にち(🍲)が(🤳)いなかった。その(💧)意味では、中学校(xiào )とい(🛁)うところも、尊(🌠)敬す(🍣)べ(⏰)き先(🥝)生がい(♓)るいな(🍙)いに(🏣)かかわらず(💨)、(🏋)人間を成長さ(😿)せる何かの魔術をもったところだ、といえるであ(🦑)ろ(🆎)う。
すぐ賛成(chéng )者があった。
(🎠)恭一(🦏)は、やっ(🌭)と答えて(⏪)、眼を(⛄)ふ(🚧)せた。
(🤓)次郎は、あっけにとられたよ(✈)うな顔をして(👪)、大沢を見つめた(📦)。
「(🌪)秩序を破(pò )って、正義がどこにあるんだ。」(🗳)
方(fāng )々で(🗾)賛成(chéng )の声がきこえた。
みんなは(⛽)愉快(🐑)そ(🆗)う(🥅)に笑(🕷)った。四年生(⬛)と五(🚭)年生との(🙄)そりが(🦆)あわな(🐯)い(😨)のは、毎年のことだ(🚈)が、今年の五(🥠)年生(shēng )には、(📘)と(💛)く(🕗)べつ(🧔)無茶(chá )な連(👴)中が(🕋)多(duō(✒) )いので、(⭐)四年生(shēng )の反(🤰)(fǎn )感もそれだけ(🍽)大(dà )きいのだっ(🐲)た。
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