「ば(👄)か(🛍)だな、道江さん(💥)は。」
「それならいいけれ(🎫)ど、――」
「(⚾)本田(tián )のや(🔉)つ、どうしたんだろう。いやに(🍍)考(🤮)えこ(✉)んで(🃏)ばかりい(🚜)る(🤬)じゃないか(⛴)。」
「ま(🎠)わり道(🍴)(dà(🤖)o )なんかし(🎠)て、(👘)い(🌃)たずらされた(🕷)ら、(🔤)よけい世(㊗)間に(🚾)けちをつけられるよ。」
その時(shí )、教(⏮)員室(🍷)との間の戸(hù )ががら(🔲)り(❤)とあいて、教(jiāo )頭の西(😷)山(💜)先生がはいって来(lá(🥜)i )た。西山先(🚚)生は、(🕢)三角形のまぶ(🧢)たの奥に小さな(⭐)眼を(😽)いつも(🚖)鋭く光(🌄)らせている先(💯)生(shē(🗼)ng )だった(🌇)が、この時(🏎)はいやににこ(🔑)にこしていた。手(shǒu )に小さ(💜)な紙片をもってい(😛)たが、それ(🐿)を(🥗)默(👴)って校(📉)長に渡すと、(🈯)すぐまた教(jiā(🔼)o )員(🏵)室の(🤷)方(fāng )に(🤡)ひ(🧜)き(😨)かえし(🍧)た。校長はその紙(zhǐ )片を見て何(🚞)度も(👘)うなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵(💚)籠(ló(😴)ng )ち(♓)りかご(🎇)になげこむと、今までとはうって変った落(luò )ちつき(⌚)ぶり(🌔)を見(🚏)(jiàn )せ、ゆったりと椅(🤮)子に腰をおろしながら言った(🚍)。「(📠)そ(🆓)うむきにな(🐟)ることはない。私はさっきも言ったとおり君(♓)らの気持(🚳)には十(shí )分(🐪)同(🔝)情しているんだ(🍩)。君らが血(xuè )を流し(🔁)て書いたもの(🥌)を(🔙)ま(🕒)るでむだにするなん(🦕)て、第一(🥚)、人間(📙)(jiān )とし(📻)て(🤲)そん(🍀)な(🔖)こ(🕶)とが出来るも(✈)のではな(🕳)い。幸い今日は県庁に(♿)出(😖)掛(guà )る用(♌)事も出(💵)来たし、知(zhī )事(shì )閣下(xià )に(🥚)直接(💕)お目(🍭)(mù )にかかれるかどう(🌃)かはわからな(🐳)いが、学務課までにはこ(🎵)の(🥢)願書(shū )を必ず出しておく(⛳)よ。それで、今(jī(🎄)n )度は私の方(💄)(fāng )から君らに願(yuàn )って(🎏)おきたいが、どうか(⛸)みんなが落ちついて教室に出(chū )るようにし(🕉)て(🗻)くれたま(📆)え。変にさ(🥪)わいだりし(🦗)て知事閣(🦑)下(😴)の面目(mù )をきず(🐉)つ(🖇)けるようなこと(🥉)になっては、何もか(🦑)もぶ(🐬)ちこわしになるん(🏗)だから(😧)。いいかね。
「あ(🏅)たし、やっぱりそ(✌)っと逃げてい(😏)る(🔁)方(🕋)(fāng )が一(yī )番(🌷)い(🉑)い(🙂)と(☕)思いますけれど。」
その(🕓)日(🕓)、校長(🐅)は県(💘)庁に行ったきり、つ(🥟)い(😩)に学校(🍅)に(➡)顔(🦍)を見(🤟)せな(🤨)かった。西山教頭が(➰)何(hé )度も電話(huà )口に呼(hū )び出され、ひるすぎ(🚞)には、五(🏗)(wǔ(🏁) )年全(quán )部の学籍簿が(🕠)くせきぼを抱(bào )えて(👃)県(💿)庁に出(🐤)か(🎎)けた。というこ(📭)とが、給(gěi )仕の口(kǒu )から生(🐬)徒た(🍌)ちに伝(💌)えられた(🍉)。生(🧟)徒たちに(🌯)は(🎳)、それが何(😷)(hé )を意(🎢)味するかは(🗃)、さっぱ(🍎)りわか(🏪)らなかった。それだけ(👄)に、不安(🌶)(ān )な空気はひけ(🏭)時が近づくに(😊)つれ、(📂)次第に濃(nóng )こくなって行った。
徹(chè )太郎(láng )はきき終(zhōng )っ(🍙)て(😿)、
「あら(📉)、次郎(láng )さ(📵)ん。……(😿)か(📰)ま(😃)わないわ、そこからは(🕘)いっていらっしゃい(😥)。」
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