田川(chuān )は、(🎉)それま(📲)で、眉(⌚)根ま(🐶)ゆねをよせ、小首(shǒu )をかしげて、いやに深刻そう(⏺)に畳たたみの(🍤)一点を見つめていたが、だしぬけ(🥏)に自分(fèn )の(🏞)名(👴)をよばれ(🥥)て、飯島とはちがった意味(🥕)で、あ(📽)わてたらしかった(🍦)。しか(🦃)し、(💁)かれはすぐにはこたえな(🕗)かった。こたえ(😊)る(👺)か(🌿)わりに、何(hé )度(🦄)(dù )も(🛡)小首(shǒu )を左右にかし(🛡)げ直し、す(😸)るど(🎓)い(🎨)眼で畳(dié )をにらみまわした。それ(✊)か(🎆)ら、朝(😈)倉先(✂)生のほ(🕡)うをまともに(😹)見(😤)て、そ(💻)のしゃがれた(👩)声を(🥝)と(👻)ぎら(🏘)し(🐐)がちにこたえた。
塾長室(shì )の掃除(chú )は、朝倉先(xiā(🙏)n )生夫妻(⬆)が、(🧠)空(🍭)林庵の掃(🌻)(sǎo )除をすま(🔨)し(🔗)た(💦)あ(🗓)と、給(🍓)仕の河瀬かわ(🦍)せに手つだっ(🎥)ても(🎰)らって、自分(😆)(fèn )た(🍾)ちの手でやるこ(😮)とにな(🕞)っ(🍑)ていた(🧐)が、(💥)次郎も(🏞)、都(dōu )合がつきさえすれば、手つだうことにしていたのである(🏤)。
「そう(📬)だと(😡)すると(♉)、み(🌫)んながまごころ(🚲)をこ(👈)めて常識をはた(🥚)らかしさえ(🎢)すれば、落(🐢)ちつく(🕣)べきところに(😀)落ちつくんではな(🌨)いかね。」
そして、(👔)そのまま(🎅)、すこしも調子をかえない(🥂)で、また(📈)槌をふるいつづけ(💬)た(🖱)。
(✝)かれ(🏫)が(🌼)、便(🚵)所に通(tōng )ずる廊下の角(😝)をまが(💹)ると、一(yī )段さが(⛱)った入り口のた(😣)たき(🔚)の上に(🈵)立(🏣)って、何(➗)かしきりと声高こわ(🅾)だ(🌞)かにがなり(👬)たてている一(yī )人の塾(shú )生がいた(🍃)。見ると(👟)、飯島好造だっ(😗)た。
静かな空気の中を(🐑)、(🥝)えぐるような沈黙の数(shù )秒が流(liú )れ(🍜)たあと、朝倉(cā(⚡)ng )先生の(👽)言葉が(🚰)沈痛ちんつうに(🎥)つ(🎽)づ(🥒)けられた。
飯島(➖)は、そう(🍣)言(👿)うと、(🥙)いかにもあわ(🥚)てたように、あたふたと廊下に(🏤)足音をたてて去った(✍)。
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