漫画《ひとづま えろ》2行目ライン
ひとづま えろあらすじ
次郎はぎくり(🥃)として、うま(💡)く返事ができなかった。大(dà )河のにっと笑(xiào )った(🍏)顔と、(😰)その時(🛴)言った言葉とがあらためて(🛃)思い(⏬)出されたのだ(🍹)っ(💏)た。かれはし(😼)ばらく眼をふせてい(🎀)た(🥐)が、(🏓)
まっさきにかれの(👟)目(🕺)につ(🕥)いたの(📑)は、田川だった。田川はいやに胸を張り、軍隊流の不(💐)(bú )動の姿勢(🏐)でしゃちこばっていた。そして、次郎(láng )が肩かたから(❄)力をぬかせようと、どん(📄)なに(☝)骨(🏬)をお(🔕)っても(💤)、なか(🈵)なかそう(🍛)はならなかった。これに反して(🐂)、飯(🦅)島は最初(💯)から(🌌)、ごく器(🗜)(qì )用に正しい(🍷)姿勢をとっていた(⛩)。もしかれが、お(🚟)りおりうす目をあ(👊)け(🚞)て(🎥)朝倉先生の顔(🅾)をのぞくようなことさえ(🖐)し(🅿)なかったら、か(🗾)れの静坐(🚣)は(🕴)、塾(📨)(shú )生の中(zhō(🎃)ng )で(👛)も、最もすぐれた部類に(🏠)属(😼)(shǔ )していたのかもしれ(🗺)な(🥋)かったのである。
「(🍤)き(🕍)っ(🛋)とさまして(🥂)い(💪)ま(🗼)すよ。どの室にも、眼(🐴)(yǎ(⛔)n )をさ(📕)ましているものが、も(🍣)う(⭕)何(hé(👆) )人かはあるはず(🌸)です。」
か(👧)れは、そ(👂)う言う(🐓)と、す(👫)ぐおじぎをして、塾(🧦)長室を出(chū )た。朝(🥍)(cháo )倉先(🏂)生は無言(yá(🦀)n )の(🈂)まま(😳)、か(😺)れのうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🍽)ていた。
(🤥)次郎と(🔴)大河とは、(🐠)間もなく、そ(🐕)れぞれに最初の大(⚽)便(bià(🤽)n )所(🍱)(suǒ(🎸) )の掃除(😌)を終(zhōng )わって、と(💟)なりの(🐕)大(🎆)便(🍚)所に移っていた。ま(🖋)だ(📕)だれも(💽)手(🐡)を(🏋)かけ(👺)ない大(dà )便(🚉)所(suǒ )が(🚮)、あいだに三(⏫)つほどはさまっている。次郎(🛌)は、さ(🧜)っ(🐐)きから、大(🏈)河に(🏚)話しか(⛲)けてみ(🦎)た(😽)い気持ちは(🦒)十分(fè(🏞)n )だった。し(✂)かし(🎦)、遠(yuǎn )く(⛄)からのかけ合い話は、この場合、何(🕢)と(🔢)なくぴったりしなか(🦕)ったし、また、(🔯)雑(👼)(zá(🍑) )巾をゆすぎに出たついでに、そ(🤱)っとのぞいて(📢)見(👀)た大河(hé )の(🥡)様(yà(💒)ng )子(🗼)が、い(♐)か(⛳)にも沈黙(🈸)ちん(😓)もくの行(háng )者ぎょうじ(🚂)ゃといった感銘(🎉)かんめいを(🚀)かれに与(⛔)あたえていたので、口(kǒu )をきるのがよ(🥚)けいにためらわれるのだった(👭)。
「板木を打つのは、もうこ(👼)れでおし(🎌)まいに(✳)しましょう。これで起(💙)きなけれぼ、ほっと(🕍)くほうがいいんです。」(🔡)
「ええ、べつに出る用もなかっ(😀)た(🕹)ので(🔜)……」
「ぼく……もっと……考えてみます。」
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