「(😡)もうここはだいたいすんだよ(🈺)う(🏤)ですよ(🎞)。」
と、みん(🍫)なにきこえるよう(😘)な声(🐻)で言いな(🐏)が(😸)ら、教壇(💌)きょうだんをおりて(😐)か(🧥)れのほうに(🥩)近づい(💑)て来た塾生(🚞)があ(🀄)った。飯(fàn )島である。次郎(⚪)は思(sī(🏭) )わず苦笑した。何かむか(🎂)む(🥁)かするもの(🏊)が、胸(xiōng )の底からこみあ(📺)げて来(🐡)るような(🦇)気持ちだっ(😥)た。しかし、かれはしいて自(zì )分(🚹)を(🎻)おちつけ、
「そう(✌)かね――。」
次郎が、いぶかりながら戸をあけると、そこに(👤)は大(dà )河無門が立っていた。
次郎は、いき(👻)なりぴ(🎛)しりと(📣)胸に笞(chī(🥉) )むちを(📻)あてられ(🍳)たような(📈)気がした。か(👀)れの眼(👖)には、(📛)大河(🌔)の、今(jī(🕔)n )朝の(🙆)し(🚪)ずまり(💨)きっ(📂)た(👚)静坐(💴)(zuò )の姿(zī )がひとりでに(🏔)浮うかんで来た。むろん、先生に返す言(🦖)葉は見(jiàn )つか(📃)らなかっ(🐣)た。先(🚮)生は、(🐍)す(😻)ると、(👆)微笑びし(🏢)ょう(🥤)しながら(🎧)、
解散(😄)するまえに、朝(🗼)倉先(🦒)(xiān )生が(💮)言っ(🦐)た。
「(🚯)もうここはだいたいす(🥊)んだよ(🏾)うです(🔈)よ。」
「(🥐)気がついているなら(🚦)、すぐそう言(yán )ってくれたら(🌄)よかり(🥁)そ(🕴)うなものだ」と(🛀)、(🏅)そんな不(bú )平をも(🥝)らすも(🏘)のも(😕)あった。また中(zhō(🚾)ng )には、「先(🚱)(xiān )生は要するに指導者でなくて批評家だ」などと、した(🍋)り顔に言うも(🎵)のも(🕥)あった(🍩)。しかし(🛍)日がたつに(🦇)つれ(🖌)て(🛁)、し(📢)だいにかれらの(📎)間に(💞)取りか(📨)わされ出したのは、「ひま(🔌)な(🤹)ようで(🕥)、(🖤)い(🏧)や(🍐)に忙いそがし(〰)い」とか、「(💺)しまりが(💯)ないよう(📁)で、変(🥎)(biàn )にきび(👟)しい」とか(👆)、そうい(🍧)っ(💟)たちぐはぐな(📸)気(🈯)持ちをあらわす言葉だった。
次(🏧)郎は足(📣)音をたてないように、みんなの間をある(🐨)きまわり、いちじ(🌝)るしく姿(zī )勢(🔤)のわるい(🥘)の(♒)を見つけると、(🧓)それをなおしてや(⏸)った。
「たいて(🤲)い(🍞)は二重橋(qiáo )を見て、(🐡)そ(🕴)れから銀座に(🤺)行きた(❓)がっ(🅱)ていたようでした(🐩)。」
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