「ふうん。」
鉄拳が同時に次郎の頬に飛(🎄)ん(❇)で来(🚙)た。しか(🐷)し、次郎の両手が狐の顔(😦)に(🔹)飛び(🏒)かかっ(🥙)た(🍵)のも(👜)、ほと(🎀)んどそれと同(📌)時だった。
「中学校(🏾)にはいる前(🗯)に、(🔓)三(⏰)年も工(gō(💆)ng )場(🍓)(chǎng )で仂い(🗳)てい(✊)たんだ(🧟)よ。」
何より(📤)も彼がなさけなく思っ(🎙)たのは、(🧔)彼(🔽)の同(✖)級生が―(🎉)―竜(néng )一(🎱)や(🎼)源次ですらも(🍫)―(🆖)―彼(bǐ(🍒) )と親し(😥)くしているところを上級生に(💨)見(jiàn )られると、妙(🕔)にそ(🧐)わ(🐄)そわして、彼のそば(📧)を離れようとすること(🕑)だった(🙆)。彼はすぐ(🖐)彼らの(🧕)気持を見ぬいた(📿)。そして心(xīn )の中でひどく憤慨した(🈸)。思い(💛)きって彼ら(🏗)を面罵(mà(🗑) )してやろう(📿)かと思(🙅)っ(🙂)たこ(🥌)とさえ(👵)何度(😅)かあ(👧)った。しかし彼は(👉)いつもそれを思(😇)(sī )いとまっ(🚜)た。
「そ(🏁)んなけ(🗝)ちなことを考(kǎo )えるの(👭)は、よせ。僕(🚺)(pú )ら(🌘)は、(🤫)四年と(🕉)か五年とかいうこと(👦)に(🍯)こだわる必要はないん(❇)だ。それより(🌼)か、一年から(🔜)五(🗝)年までの(♉)正しい生(shēng )徒(tú )が(🔩)、縦たてに手を(💑)握りあう(🙃)こ(💵)とが大切(qiē )じゃな(🌆)い(🗒)か。本(🚣)田(🤳)の弟も、そ(🍖)の(🚙)正しい(📵)生徒(tú )の一(yī )人(🍖)だ。だから僕らはそれを(📰)バ(🗿)ック(🥐)しようと(🐩)言うんだ。……(❣)四年(nián )生に(🧛)だって、つまらん奴はいくらも居る。――(🛩)僕らは――(🖐)少く(🕶)とも僕(pú )だけは――そんな奴(nú(🤗) )と(🐃)は(✏)手を握りたくない。そんな奴と手(🤼)を掘っ(😡)て、五年(🤶)生(shē(🧥)ng )に対(duì )抗(😛)したって、(👴)それが何になるん(⌛)だ。」
大沢は、しかし、そう言(yá(📢)n )ってし(💫)まうと、
二人よりもち(🐙)ょっとまえに、(⛵)次郎(💍)(láng )も帰って来てい(🎃)た。彼はもう(🙆)机(jī )に(💯)ついて、日記か何かをし(🌎)きりに書いていた(🕋)が、恭(😷)一のあと(⏰)から大(🚔)沢(zé )がは(👚)いって来た(💉)のを見ると、思わずいやな顔をした。五年生にしても老ふけて(🦍)いる大(🏔)(dà(🥔) )沢の顔付(🙋)や、その堂々た(❤)る体(🎑)格(gé )が(♐)、恭一(🏐)(yī )の同級生(shēng )だ(🔞)とは、(🙄)彼にはどう(🤺)しても思えな(🐫)かったのである。彼の頭(🤰)には、すぐ雨(yǔ )天体操場の光(🤞)(guāng )景が浮(fú(🈯) )か(🖤)んで来た。山(shān )犬(🦀)や、狐(✏)や、三つボタンの仲(🕷)間ではある(🚰)まいか。そ(🎲)う思うと、恭(🛀)(gōng )一がそんな生徒(tú )をつれて来(♌)たのが、腹立(lì )た(😴)し(🥋)い気(🏖)が(🏚)した(⛏)。彼は、し(👻)かし、仕(🌽)方なしに、大(🔳)沢に向って窮屈そ(🚧)うなお辞(🦁)(cí )儀をした。
彼は、そこ(🔱)で、ちょっとう(🎾)しろをふりかえって(🔗)みた。すると(🌆)雨天体操場(🗓)の中から無数の視線がまだ自分を覗(sì )のぞい(✝)ており、そ(🚄)の(🏇)視線の一部(🕧)を遮っ(👼)て、(✝)二人の五年生が入口の近くに向きあって(🎎)立っているのが見(jiàn )えた。そ(🤶)の一人(rén )は(🍃)三つボタ(🕎)ンであり(📦)、もう(🤸)一人(rén )は最初に(🌡)演(yǎ(⏺)n )説した生(shēng )徒(🚉)だった。
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