「なにを? 大事(shì )な(🛑)こ(✋)とを?」
「(🍫)ぼくはいま力を入れてつきだ(🙀)し(👢)てるのです(🥍)」
(🎖)気の(🚖)短い(🖊)連中(🎨)は声々に叫ん(😡)だ、この(🕺)溢(🌲)あふるるごとき群(qún )衆をわけて浦和中学の選(🧘)手が英気(qì )さ(😻)っ(🐧)そ(🍿)うとして場内に現わ(♐)れた、(🎒)揃(jiā(🦕)n )いの(➡)帽子ユニフォーム、靴下(🎙)は黒と白の二段抜き、靴(🗼)のス(👺)パイ(✴)クは日に輝き(🎐)、胸の(🔥)マ(🏦)ーク横文字の urachu はいかにも名を重ん(♿)ずるわかき武士の(⏺)ごとく見え(😰)た(🙊)。
らっぱ(🏺)は千三の伯(bó )父覚平(píng )で、(🔟)叫(📄)んでるのは善(shàn )兵(bī(🐕)ng )衛(wè(📝)i )で(🍱)あ(📛)る。
「手塚は不幸な男だ」(🌖)
そのころ学校(xiào )内で奇怪な風説が伝わった、生徒(🚴)の中(zhō(👴)ng )で女(nǚ )学生(🙀)(shēng )と交(jiā(🤐)o )際(🛺)し(🏀)、ピア(👪)ノやバイオ(❕)リンの合(🌂)奏をしたり、手紙(😦)を交換したり、飲食店(diàn )に(🛂)出(📍)入りした(🌈)りす(🏓)るものがある(🙅)、いまの(🈂)うち(🕑)に探しだ(🐥)して制裁(⛲)を加えなけ(💱)れ(💩)ば(㊗)浦(pǔ )和(⏸)(hé(💬) )中学の体面(🚏)(miàn )に関(⚾)する(🏃)。
「どこ(🐳)へいっ(🕍)たんで(📓)すか」と光一(yī(💢) )がきく。
「おい(🕖)、だいじ(⏬)ょうぶ今日の試(shì )合(🍑)はこっ(👚)ちのものだぞ」
回(🍄)が進(jìn )んだ、一対一が二(😝)対二となり、五回、六回におよ(💽)んだとき(🚌)、浦中(🤤)は五点(diǎn )、黙(mò )々もくもく(🥩)は三点になった。二(è(🤪)r )点の相違(wé(🦕)i )! このまま(🤜)で押し通すであろ(💾)うか。千三は回ごとに(🌏)ミ(😜)ス(📎)をし(💅)た、しかもかれは三振二(èr )つ、ピ(🥈)ーゴ(🔏)ロ一つを打(dǎ )った(🥎)だけ(👒)であ(👶)る(🚭)。かれはすみに小(xiǎ(⏳)o )さ(👓)く(⚽)なって(👎)涙(lèi )ぐんで(🦀)いた。覚平(😣)はもう松の枝に乗りなが(👹)ららっ(🌛)ぱを(⬇)ふく勇気もなくなっ(📯)た。
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