(🌛)では、なぜそれ(📚)なら(🚡)それとはっきり書(shū )かないのだ(🌧)ろう(🚍)。道(❤)江(🎑)の名を(🚼)書くのがきまり(🦍)わ(👒)るくて、暗々裡あ(🉐)ん(🤒)あんり(🌭)にそれ(🏜)をほのめか(😈)し(👞)たつもりなの(💗)だろうか(🐦)。あるいは、予(🎅)告(🈸)なし(🎭)に(🗓)道江をつ(🥐)れて来(📆)て(🕧)、自(zì )分を(🥞)おどろかすつもりな(🧐)のだろ(🍏)うか。いずれにしても、(🕍)自(🍢)(zì )分にとっ(🧛)ては、あ(👱)まり愉快ゆかいなことではな(🔐)い(🍠)。何と(🕡)いういい気な、甘(gā(⏱)n )あまっちょろい兄だろう(🕑)、と軽蔑けいべつして(🤘)やりたい気にさえ(🌽)な(🎈)る。
「そうですね(🕘)。」
(🦇)講(🌪)(jiǎ(➿)ng )堂(🧓)で(🎗)は、掃(sǎo )除はもうあらかた終(zhōng )わ(🐱)って、机や椅子いすの整頓(dùn )せいとんに(🚴)とり(🤑)かかるところだった。そこは(🈸)、第一室と第(dì )二室の(✒)共同(🗨)の受け持ちだった(🕟)らし(👲)く、田川大(dà(💎) )作(zuò(🦆) )や青(💇)山敬(jìng )太(tà(🍸)i )郎(👯)などの顔も見(💽)(jiàn )えていた。田(tián )川は、例のしゃ(😅)がれ(📡)た(👵)、激(🔍)はげしい号(hào )令(lìng )口(kǒu )調(dià(📋)o )くちょうで(😘)、ほ(😚)かの塾生た(💥)ち(👵)をせきたてながら(🐎)、自(🏟)分でも(✡)椅(➡)(yǐ )子や(🦋)机(jī )を運(yùn )んで敏(📃)捷びんしょうに(🏈)たちはたらいて(🔰)いた(🖥)。これに反(🥍)(fǎn )して、(👂)青山の態度はきわめて冷静(🌁)だった。か(🛸)れは、田川(🤺)の(🛫)声には無頓着(zhe )むとんちゃ(👋)くなように、並(❤)ならべられてい(🔥)く机の列をじっとにら(🎇)んでは、そのみ(✅)だれを(🦒)正(zhè(🔖)ng )していた。――二人(rén )とも、それぞれに室長(zhǎng )に選(👉)ばれ(🤟)ていた(🆖)ので(👪)ある。
静(🆘)坐(zuò )は十分足らずで(🅿)終わった。
と、なま(😴)返事(😃)をして眼を(🚳)そら(😻)した。そして、そのまま、(🚃)すぐ(🦓)そ(🌠)こを去り、塾長室のほうに行(🐷)った。
「田川君は、(🐉)どう(🏮)だ(⭐)ね。」
「ええ、べつに出る(🚇)用もなかったので(📂)……(😾)」
(🌚)と、(🔋)大河は槌(🎚)をふるい(🛶)な(⛰)がら、こたえた。
「なんだか、(🕍)ひ(🛠)どく叱(🐆)(chì )しかりとばされて、やっ(🕵)と起きた、(📧)といったぐあいです(🚻)ね。」
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