「い(📑)や、(⏭)ほ(🐲)ん(🧚)とうらしい(🈶)。さん(🚧)ざんなぐられていながら(🕚)、涙一(yī )滴こぼさないで、(🎂)じ(💊)ろりとみんなを睨(🍗)みかえ(🕒)して、悠々(🏸)ゆうゆ(👔)うと帽(mà(🎓)o )子の塵(chén )を(🛬)はらって(🗡)出(🤙)て行(há(😬)ng )った様子は、(👿)ち(😁)ょっと凄か(🆑)った(♉)って言(🏒)ってい(🔇)た(🌇)ぜ。」
「(🚧)そんな(🌰)こと言ってるが、来(🎧)年は(👡)いよいよ僕た(📿)ちの番だぜ(😓)、自信があるかね(🈯)。」
それ(🕢)か(😴)ら(🎣)恭一の方を見て(🤑)、(❔)
(🕚)彼(bǐ )は、い(➰)つ(💸)とはなしに、そ(📋)んな気がしていた。はっきり(🦋)意識(🔄)して、そうなろう(⛅)と(⛓)努めた(😤)わ(🏽)けでもなかったが、中学に入(🦉)学し(🚒)て以(yǐ(🈴) )来(🔔)、日(🧚)一日と、母(mǔ )や(💃)祖(🗽)母(mǔ )の問題が(🍷)そ(😾)の深刻さを減(😱)(jiǎn )じて行き、このごろでは、よほどのことがな(🌻)いかぎ(🕗)り(🏫)、たいし(🌽)て気にもかからなくなって来たの(🎐)である(😞)。それは、たしかに、中学(xué(💡) )校(🚞)(xià(🤢)o )とい(🕦)うもの(⌛)の空気(🔡)が、彼にいろいろの新(xī(🙃)n )しい問(🎟)題をあ(🔶)たえ、彼の関心(🥠)を、急に家庭以(😾)外の世(⏪)界(jiè(🥗) )にま(🌍)で拡げ(🙆)てくれた結(jié )果(guǒ )に(🚽)ちがいなか(🙃)った(🌨)。その(😔)意味では、中学(xué )校(😫)というところも、尊(🤵)敬す(🆗)べき先生がい(🉑)るい(🔗)ないにかかわらず、人間(jiān )を成長させる何か(㊗)の魔術をもったと(🚊)ころだ、(🈲)といえるであ(👅)ろう(🚇)。
大垣(yuán )校(xiào )長の言ったそんな言(yán )葉が、今(jī(🏎)n )更(🐑)の(🆎)よう(🏻)に強く彼(🏩)の胸にひびいて来た。
「何(🙈)でも、新入生に対して、(📧)上級生が訓戒をしているのに(🕖)、地(dì )べたば(🗜)か(📃)り見(jià(🧢)n )て(❤)聴いているのは無(wú )礼(lǐ )だと(🍞)か言っ(🛫)たそうだ(🏘)。」(🦑)
大沢(⏸)が立ちかけると、次郎がだ(🍹)し(🚻)ぬけに(🌠)恭(gōng )一に言(yán )った。
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