やがて(🦍)朝食の時(shí(🔹) )間(jiā(👪)n )にな(🤯)った。次(🏵)(cì )郎(💨)は箸は(🤘)しをに(😈)ぎ(🐙)っている間も(🏪)、ときどき(🕸)眼をつぶって、何か考(🛳)えるふ(🌍)うだった。
それ(🔶)は第二(🔅)の(🍆)笞だ(🌍)った(🖤)。しか(📚)も(🗑)、(🏎)第(dì(🕗) )一の笞よりはるかにき(🌼)びし(😁)い笞(🤓)だ(🛑)った。
ところで(🤤)、かれの言葉(👙)が終わるか終わ(📖)ら(✨)ないうちに、二(🌁)三の(🕋)室から(🛣)、急(jí )にさわがしい人声や物音(📕)が、廊(lá(🥌)ng )下をつたってきこえだし(🉐)た(🕧)。
「(🎄)出(🎒)し(📃)てわる(🏆)いこ(🦌)とはない。し(🐥)かし、出(chū(🚈) )さ(🍢)ないほうがいいんだ。少なくとも、今朝(cháo )の(🤥)話(👪)には、出(🏡)さないほうがよかったん(👎)だ。」
次郎(👺)は、朝倉先生が、開塾最初の朝の訓(xù(🥋)n )話く(📽)んわで、(♉)これほど激は(🗺)げしい(🚰)言葉をつかって、真正面(mià(🕞)n )から(🏃)塾生たちに非難(nán )をあびせかけた(🤚)のを、これ(🌉)までにきいた(🤓)覚えがなかった。かれは(🌼)、まだあとに残されている自(zì )分への(🙅)非難が、ど(♑)んな言葉で表現されるかを、身が(🔎)ち(🏅)ぢ(🚘)まる思いで待っていた。
飯島は、それまで、やは(💋)り入り(🌍)口の階(jiē )段に立って、何かと(💵)指(🤣)図(tú )さ(😜)しずがましい口をきいて(💏)いた(🧒)。しかし、次(cì )郎(🌎)が(🏍)雑(zá )巾をもって大便(🌊)(biàn )所(💠)の中にはいった(🍴)のを(💞)見ると(🤪)、(🆙)さ(🔽)すが(💴)に気(🖱)(qì )がひけたらし(🚸)く、指図(tú )す(🔣)る言葉のはし(🙏)ば(😹)しがに(📧)ぶ(💎)りがち(🥤)にな(😆)り、何かしら(🐈)気(qì )弱(⭕)さを示し(🛄)て(😹)いた。
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