日本《ヤマト オナニー》2行目ライン
ヤマト オナニーあらすじ
この一週(🏌)間(jiā(🤥)n )は、塾(🚷)(shú )生た(😟)ちにと(🎤)っては(👼)、(🙈)ま(📗)った(🏂)く(🧠)奇(👺)妙きみょうな感じの(🍩)する一(yī(🥈) )週(🥄)(zhōu )間だった(🤱)。朝倉先(xiān )生夫妻(🌌)も、次(🥘)郎も、(📺)生活の細部の(📒)運営につい(🐎)ては、自分た(😲)ちのほうから(💹)は、何ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず、ま(👹)た、(🍣)塾生たちから何(hé )かた(😏)ずねられても、「(⏸)ご随意ずい(🤞)いに」(👇)とか、「適(shì(🕟) )当(dāng )に考えてやってく(🍷)れたまえ」とか、(🚵)「み(🛳)んなで(🤧)よく相談(✖)してみるんだな(➡)」(🍍)とかい(🗼)ったような返事をす(🔱)るだけだったので、とかくかれ(🔇)らはとま(😎)どいした(🎢)。中(📵)には、それをいいことにし(🍄)て(🥁)、(💃)ずるく(⛽)かまえ(🈴)る(🐠)も(🍫)のもない(🏷)ではな(🕍)かった。その結(jié )果(🥄)(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🛰)り、かれらの共同生活のすが(😢)たは、見(🧚)た(⏬)眼めには決していい(📗)もの(➡)ではなかった。時には(🛏)、不規(guī )律と怠慢(màn )たいまんだけが塾堂(táng )を支配して(🌍)いるのでは(😝)ないか、と疑われるよ(💀)う(🎞)な場(🌠)面も(🐺)あ(🍀)り、もし学(🚁)ぶこ(🌏)と(🍯)よ(🍳)りも批(pī )評(🔝)(píng )することに(😲)より多(🏻)(duō )くの興味を覚(jià(🔤)o )えている参観者(♟)がたず(👱)ねて来た(😳)とした(🆘)ら、(🌎)その(🔥)人は、批評(⏳)の材料をさ(🎻)がす(🍗)のに、決して骨は折れなかっ(🐾)たであろう(🚦)。
「あっ、そ(🐨)うだ。僕はここだけにへばりついていては、いけな(👀)かっ(📟)たんだ。」
「(😋)なる(📬)ほど(🔛)。そ(🏾)うか。―(😪)―しかし、大河にしち(✋)ゃ惜(🌕)おしかった(🌋)ね。おしまいごろ(🚆)に(🗺)は(🍳)かんしゃ(📮)くをおこして(🌊)いたようだ(🏇)っ(🏻)た(🕤)が。」(💑)
(🎸)奕堂和尚(🤽)は聞きおわって(⭐)、いか(🆚)にも(🤑)うれしそうにうなずいた。そして(😽)、まだどこかに漂ただ(🚁)よっていそう(🏭)な鐘の音を追い求めるように、ふたたび(🏙)しずかに眼をとじ(🌍)た。
(✏)飯島は、いかにも(👉)得意らしくこたえた(🤢)。
次郎は大河の横(⛹)顔を見つめて、ちょ(❗)っとの間だまりこんでいたが、ふ(🤣)と、何か思いつい(📓)たように、
「(🖌)板木(📯)を打(🕠)つのは(🚒)、もうこれでお(🍣)しまいにしましょう。こ(📃)れで起きなけ(👐)れぼ、ほ(🕕)っと(🐣)くほうがいいん(🚁)です。」
「ぼ(🔣)く(🌿)…(🐲)…もっと……考えてみ(🕒)ます。」
「起(👺)きだしたよ(🤚)う(🏳)です。もう(🏓)だい(🎁)じょうぶで(🚷)すよ(🎧)。」(🍯)
「もっと考える？ ふ(🏂)む(🤒)。腑ふ(📭)に落(🌧)(luò )ちなければ、腑に落ちるまで考える(🐋)よりないだろう。自分(🏅)(fèn )で考えないで(🤗)、(🤥)人の(⚫)言うことを(🏃)うのみにする(💎)生(🚗)(shē(🎩)ng )活なんて、まるで(😅)意味(wèi )がない(🚝)か(🎺)らね。」
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