「ふう(🤱)む、そうか(🕵)。」
(🛢)と(⚾)、今(🐳)度は伝統尊重論があ(🔌)らわれて来(lái )た。
「(🦁)そん(🐃)なけ(🐢)ちなことを考えるのは、(🍋)よせ。僕らは、四年とか五年とかいう(🍏)こ(💾)とにこだわる(⬛)必要(🚞)(yào )はな(🍁)いんだ。それよりか、一年から五年ま(🌕)での正しい生(shēng )徒が、縦たてに(🛌)手(🌈)を握り(🥜)あうことが(💙)大(dà )切(qiē )じゃ(🍞)ないか。本田の弟(dì )も、その正しい(🌲)生徒(tú(🏫) )の(😺)一人(rén )だ。だから僕らはそれをバックしよ(👼)うと言うんだ。…(🌛)…四年(nián )生にだ(♐)って、つまらん奴はい(🚵)くら(👞)も居る。―(📭)―僕らは――少(⌚)くとも僕だけは――そ(😷)ん(🍭)な奴(👔)とは手を握り(➡)たくな(🐴)い(🍪)。そんな奴と手を(👖)掘って、五(wǔ )年生に対抗したって、そ(😞)れ(🚋)が(🌐)何になるんだ。」
(🤩)彼は、そ(🌉)う(🗜)思う(🖖)と、同時に大沢(🎇)の襟章(zhāng )に注(👯)意(yì )した。そ(😭)れは四(⛔)年(nián )の襟章だ(✈)った(🥉)。彼(🥅)は、(🌐)おや(🎶)っ、という気がし(🕞)た(🆖)。
次郎が本(běn )校舎の前まで来ると(🍫)、ちょうど職員会議が終(👰)ったと(🥑)ころらしく、先(xiā(🥋)n )生(🥝)たち(📑)がぞろ(🍞)ぞろと(🍃)玄関か(⛺)ら出(🚯)て来るところだ(🍨)った。彼は先(🐊)生た(🧑)ちに顔(🐣)を見(👖)られるのがいやだ(🛐)った(🍰)ので、校(xià(👝)o )舎の陰(🐏)にかくれて、人影(🍥)の見えなく(🏛)なるのを(🈴)待(🖨)つこと(🌙)にした。
(🌧)大沢は自分(fèn )で(🎍)そう言っ(🛸)て、次郎を笑(🔳)わした(☔)。次(cì )郎は、(🧖)それですっかり彼(🍰)に好感を覚えたらしく、坐(zuò )り(🍀)か(🌏)た(🌑)まで楽(lè(🎤) )に(🍌)な(🏸)った。
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