フェラ 動画《外人 お な に》2行目ライン
外人 お な にあらすじ
二(èr )人は(🔁)声(shē(🐀)ng )をたて(🕥)て笑った。次(🔸)(cì )郎は(🛶)、しかし、すぐ真顔ま(🐵)がおになり、
次郎は(🖇)、朝倉先生が、開(🤙)(kāi )塾(shú )最(zuì )初(🦊)の朝の訓(🐸)話(huà )くん(😝)わで、これほど(🐷)激はげし(⬇)い言葉をつかって、真(🕴)(zhēn )正面(miàn )から塾(shú(🌃) )生たちに(📏)非(fēi )難(nán )をあび(Ⓜ)せか(♈)け(🦓)たのを(➿)、これ(🛴)までにきいた覚(jiào )えがな(📇)かった。かれは、ま(💅)だあ(🎧)と(🙀)に残(🥅)(cán )され(🛣)てい(🌨)る(🕒)自(🤦)(zì(💨) )分への(🍟)非(🏎)難が(⚡)、ど(🕐)ん(🧛)な(🍨)言(yá(🎁)n )葉(🔲)で(🌗)表(🔭)現(💳)さ(🔅)れる(♍)かを、身(shēn )がちぢまる思(sī(💕) )いで(👢)待っていた。
「こ(🥂)れで、ともかくも、ここの生活設計が(🎈)おたがいのものとしてできあがった(🚱)。おたがい(🛰)のものとしてできあがった以上、(📨)そ(🥢)れがう(👾)まくい(🎹)かなけ(🦑)れば(🦄)、おたが(✴)いの責任(💔)(rèn )だ(🔊)。むろ(🙈)んこ(📡)の設(🎺)計(jì )は、明日(⛵)(rì(😜) )か(🤢)らの(💤)すべり出しに、(🌑)いちおうのよりどころを与えた(👔)までで(🧒)、これが最上のもので(📡)あ(🦖)る(🏄)とは保証できない。だから(🍻)、だんだ(😈)ん(👠)やっていくうちに、不都合(🔈)な点があ(♋)れば、いつ(💔)でも(🛢)修正しよ(🥂)うし、(🈷)また、新し(✴)い案が(⛲)出て、それがいい(❌)ものであれば、どしど(🐮)しとり入れて行くことにしたい(⚡)。そう(🐖)い(🤹)うことをやるのも、(🌤)やは(👡)りおた(🤚)がいの(⭕)責任だ。あらためて言(🍤)(yá(🍡)n )うが、友(🐭)愛(🍭)と(👌)創造、この(😮)二つを精(♎)神的基(🕣)調として、これからのお(🤘)た(📋)がい(🚼)の(🙍)生活(huó )を、す(💓)みからすみ(🦃)まで磨(🌓)みが(🥅)きあ(🐱)げ、いき(🔼)い(🔸)きとした(📷)、清らかな(💳)、そ(🤛)し(👚)て楽(🍦)しいものに育(⤵)(yù )て(😘)あ(🥡)げ(🥔)ていきたい(😙)と思う。」
「おそれ入り(👋)ます。では申しあ(🍺)げます(🗒)が(🚯)、実は国もとに(👧)おりましたころ、いつも師匠(⏳)ししょう(🔭)に、(🎄)鐘をつくなら、鐘(🤖)を仏と心(xīn )得(🖤)て、(🏩)それ(🤡)にふさわしい心(xīn )のつつ(🏋)しみを忘(💰)れて(😠)は(👈)ならぬ、と(👃)言い(🚴)聞かされておりましたので、今朝もそ(🔠)れを思い出し、ひとつき(👃)ごとに、礼拝らいはいをしながらついたまででございます(🙆)。」
開塾(🥐)か(🏉)いじ(🕎)ゅく中は、次郎(😸)は、朝(cháo )倉(cā(🤮)ng )先生夫妻(qī )だけを空林庵くうりんあんに残(cán )して、(🛃)本館(guǎ(🔜)n )の事務室につづく畳敷(🔗)(fū )たた(🗺)みじきの(📧)小さな部屋(wū(🤵) )に、ひとりで寝起きすることにしているのである(🧓)。
「ぼく……もっと……考(kǎ(💌)o )え(👂)てみます。」
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