(🍭)彼は、しかし、彼のそうした孤独をたい(🌠)し(🎠)て(🍍)淋し(🤨)いとは感じていなかっ(🕒)た。また、憤り(🥋)や侮蔑の念も、(🐌)たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで(🛺)行き(🍝)、(🍧)あとでは、かえって(🦅)、同(tóng )級(🔊)生(shēng )に対し(🌿)て憐憫に似た感じをさ(😈)え抱(🐾)くようにな(🍆)った。こうした感(♈)情の変化(🎲)は、彼(bǐ(🚢) )にとって、元来さほど不自(zì )然なことで(🌳)はなかった。それは、つまり、彼が(💛)かつて算盤そろば(🏼)ん事件(🏜)で(🥫)、弟の(🦔)俊三(sā(🖼)n )に対して(🚇)示(shì )し(🏾)た感(gǎn )情の変化(💌)と、(🐳)同(🦗)じものだったのである。
肩や腿もも(📚)のへ(🚂)んに二三ヵ所鈍痛どんつうが(🥄)感(gǎn )じられ出したが、(🍗)次(🎸)郎(láng )は(🐢)ほとんど(🎄)それを気(😵)にしなかった。彼(👑)が最も(👏)気(🍐)にしたの(🎑)は、頬がはれぼっ(👋)たく感ずるこ(🍴)とだったが、手(shǒ(🙍)u )でさ(⛪)わってみると、さほど(🔘)でもない(🎉)らしいので(💆)安(🤸)(ān )心した。
(🏉)と(💮)、大(✋)沢はそ(🚮)の生(🔗)徒(tú )を見て(🔐)、
「みん(🛎)なで僕を親爺って言うんだよ(🎓)、(🤯)わっはっはっ。」
大沢に(😿)し(🌂)ては(🗜)、(🤳)めずらしく激越(yuè )な調子だった(🗡)。みんなは鳴り(🏈)を(🕶)しずめ(⛷)て聴(tīng )い(💜)ていた(🈷)。
「学校がいやになりゃしない。」
彼は、い(🍵)つ(🕝)とはなしに、そんな気(🚨)が(🏩)していた。はっ(🐬)きり意識(shí )して(🐼)、そうな(🍻)ろうと努め(👻)たわけでも(👎)なかったが(🐱)、中(zhōng )学(⛄)に入(rù )学して以来(lá(📧)i )、日一日(⛺)(rì )と、母や祖母の問題がそ(🕚)の深刻(🌔)さを減(jiǎn )じ(🦋)て行き、(🌏)こ(👁)のご(🏒)ろでは、(🧀)よほ(🕒)どの(🏨)ことが(😛)ないかぎり、(🖖)たいして気にも(🎽)かか(🌼)らなくなって来た(🏈)のである(🍠)。それは、(🐪)たしかに、中(zhōng )学校とい(💽)う(🐊)も(🥠)の(🏐)の空気が、彼にいろい(⭐)ろ(⛄)の新(🚇)し(🥄)い問題(🐐)をあたえ、彼の関(wān )心(xīn )を、急に家庭以外の世界にまで拡げてくれた結(jié )果にちがいなかった。その意(yì )味では(⏲)、中学校(xiào )と(😕)いうと(🉑)こ(🗣)ろも、(👀)尊敬すべき先生がいるいない(🐽)にか(🖖)かわらず、人(🐁)間を(🧗)成長(🐸)させ(💘)る何かの魔術(🕙)をも(🍫)っ(😫)たと(💻)ころだ、とい(🏈)えるで(😀)あろう(🍉)。
「だから、(🕡)陰(yī(🙎)n )ながらバックし(🌆)て(📐)やるさ(🐓)。僕だって、それは(🔺)やるよ。五年(nián )生(🕢)にも(🅰)話(huà )せばわ(🥠)かる奴(😭)(nú )は(🥞)い(✅)るんだから、狐(🔆)だけぐら(🔞)いは何(hé )とか手(🚳)出(chū )しさせんです(🌒)む(🍝)かも知(👔)れん。……四年(🔒)生全体がバックするな(🧓)んて言(yá(🚡)n )うと、大(dà )げさになるし、そ(😌)うな(🎂)ると(📧)、五年(😌)生だって(🈚)負(fù(👃) )けてはいない(🔤)だろう。それでは学(🛡)校が(⏰)大騒(sāo )ぎになる上(🌊)に、君の(😲)弟のため(🔑)にもか(📂)えって悪い(📑)よ。四(🐵)(sì )年生に侮(wǔ(🔵) )辱(😱)(rǔ(🏋) )された上に、五年生全(🚫)体(👍)にいじめ(🔩)られることにな(💟)るんだか(🔒)らね。……どうだい、諸(🕎)君、み(🛳)んなが(📠)そのつもりで、目立たないよ(🕕)うに本(běn )田(tián )の弟をバックしてやろうじゃな(👊)いか。」(🌯)
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025