「そう(🍾)か。じゃあ君は(🏂)きょう(⚾)ここに(🧤)来(🤺)るんじゃなかっ(🚟)たね(🛡)。今(🕟)度のこと(✉)がす(🍬)っ(🦇)か(💜)り片づく(➗)まで(🔸)は、これから(🛸)も君は来(lái )ない方(fāng )が(🐺)いいよ。君ば(🏪)かりじゃない、新賀や梅(🧛)本(běn )やそのほかの連(lián )中(📶)も同じだ。君の(🍂)お父さんにも、当分お出で下さらんように言っておいてくれた(🖖)まえ。」
次(🏚)郎はやっ(🐭)とそれだけ答(📱)えた(👼)。ス(🐡)トライキ反対(duì )の理由が、当局のためでなく(🚜)て朝(cháo )倉(🎨)先生(shēng )の(🧛)ためだ、(🚟)というこ(🌫)とをつけ加えたかったが、まだそ(🏆)れを(🍙)言(yán )う(🏜)だけ(🔐)に気持がお(🔹)ちついて(🏤)いなかった(🚥)のであ(🍂)る(🤛)。
「それがきっと大きな問(wèn )題(🙊)になると思う(🕝)ね。」(🐌)
次(🛅)郎(🧥)は(🦒)感激(🤘)と失(🍁)望(wàng )の旋(🙂)風せんぷうの中(🗞)に、(⛑)や(💞)っ(❕)と身をささえているだけだった。あふれて来る(💁)涙が膝の(🦕)上(⛅)につっぱ(🗝)っ(🔻)た腕をすべって、(🧓)まだら(🥏)に縁(🍥)板をぬらした。
「よくはな(🕗)いんです。し(🥎)かし、仕(🌂)方がないでし(😪)ょう。」
(🔋)馬田(tiá(🚴)n )のあざける(🏣)ような笑いを肯定するよう(🥢)に(🍉)、すぐ誰かが言(yán )った。
(🕋)新賀はひ(🎼)ょうし抜(bá )け(♋)がして(🦓)三人(😑)をふり(🛰)か(⚫)えった。三(sā(🌐)n )人も(🈶)おた(💥)がいに顔を見(jià(😮)n )合(hé(🍝) )わせているだけである。すると校長はもう一度(dù )、「いいかね、君らを信頼してたのん(🏧)でおくよ。」と、念を押(😄)(yā(🚘) )し、「じゃ(💖)あ、私は(⛹)す(🍞)ぐ県庁に出かけ(🐨)なけりゃならんか(🤑)ら。」(🎁)と、あ(☝)たふたと帽子(zǐ(📶) )掛の方に行って帽(🙀)子(zǐ(🙂) )をかぶった。そこ(🕷)で(🏩)四人も默(mò(🚺) )ったまま(🔰)、校(🏽)長のあとについて室を出て来た、と(🥛)いうので(🤒)ある。
「ええ……出(⬆)し(🌷)ました。」
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