と、恭(🌋)一にたずねた。
「そ(🔆)んなけち(😜)なことを考えるのは、(🎺)よせ。僕(pú )らは、四年とか五(wǔ(🕔) )年(🎈)(nián )とかいうことにこだわる必要はないんだ。それより(🕊)か(🏭)、一年から五年までの(🉑)正しい生(💗)徒が、縦た(⛅)て(🈁)に手(📡)を握りあ(🚠)うことが大切じゃないか(🥙)。本田の弟も(🚎)、その正し(🤛)い生徒の一人だ(🤷)。だから(🕥)僕らは(🌆)それを(🙊)バ(🤟)ッ(😅)クしようと(📛)言(🔮)(yá(🌭)n )う(🐾)んだ。……(🎓)四年生にだっ(😧)て、つまらん奴はいくらも居(🚏)る。――僕らは――少くと(🐪)も僕(pú(📑) )だけは――(🦉)そんな奴とは(🐼)手(shǒu )を握(🚕)りたくな(🚴)い。そんな奴と(✖)手を掘(🌗)(jué )って、五(wǔ )年(nián )生(🛍)に対抗したって、それが何(hé )になる(😨)んだ(📁)。」
(二人は、自分のことを(🚛)、もう何か(👼)話しあったにちがいない。)
(💓)彼(🤜)(bǐ(🕴) )は(👉)、いつの間にか、演(yǎn )説でもするような態度に(😙)な(🎸)って、つづ(🚈)けた。
誰(shuí )か(💦)が(❗)そ(📬)んなこと(🧗)を言っ(📉)た(🐔)。
それから恭一の(😌)方を見て、
「そ(🚗)の(🚻)新(xī(🏡)n )入(rù )生、よっぽど(🐼)すばしこい奴(🏄)だな。」
もっ(😭)とも、生徒間(jiān )の(⛱)噂(🚺)(zǔ(👔)n )によると、(💩)校内に(🔰)二人(rén )や三(sān )人は(🌒)、尊(zūn )敬(🎩)に(🥅)値する先生が(🚫)いないでもないらし(🐲)かった。また(🛫)、(🔄)入学(xué )式(shì )の時に、彼(bǐ )が校(🚂)(xiào )長からうけた印象(🛅)も、ま(🖼)だすっかり(📓)消えてい(🐬)たわけで(🥩)はなか(🌘)った。しかし(🙄)、そ(🅾)うし(🎑)た先(👓)生た(🛅)ちは、次郎(⏹)(láng )たち(🚈)とはまる(🥁)でべつの世(shì )界(jiè )に(✉)住んでいる(🕔)ようなもので、(❎)めったにその顔(yá )を(🚉)の(⛴)ぞ(😱)くことさ(😉)え出来ない(🔭)のだ(🎯)った(✉)。次郎は、そのために、中(zhō(😼)ng )学校(xià(🔇)o )という(🔦)とこ(🐲)ろは、小(🐝)学校(💖)(xiào )にく(😣)らべて(👉)ずっと奥行(háng )があるような気(⛲)(qì )もした(🍨)が、(🕶)ま(🕞)たい(🛒)やに不便なところのよ(🔙)うに(📝)も(🛑)思った。
「見てたんです(🐛)。」
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