休(xiū )みの(🍟)日(rì )が(🌾)来た。
「どうです、我輩(🧥)の指は(🤵)」
塾では更に校舎の(🖌)建増た(㊙)て(🦍)ましを始めた。教員(👫)の手が足(🐺)(zú )りなくて(👻)、翌年の新(xīn )学年前(🖥)には(🚹)広岡理学(🥟)士が上田から家(🙍)を挙げて引(🛁)移って来(✔)た。
高瀬(🚴)と学士とは懐古(📏)園(🧢)の方へ並んで歩(♊)いて行(háng )った(🏘)。学士は(💽)弓を(🧕)入れた(🔤)袋や(🚃)、弓掛ゆ(🤮)がけ、松脂(zhī(👰) )くすねの類た(🈹)ぐいを入(📅)れ(❗)た鞄かばん(🎴)を提げた。古い城址(🌷)じょう(🥢)しの(🍈)周(🅿)囲(tōng )まわりだけ(🦇)に、二人が添う(🏾)て行(há(⛏)ng )く石(shí )垣の(🏔)上の桑畠(tián )も(🐲)往昔(xī(🌹) )む(🐝)かしは厳いかめ(👬)し(💅)い屋(🛥)敷のあ(🈂)っ(🌨)たという跡だ。鉄道のために種々(🏨)いろい(⏲)ろに変え(🚨)られた(🎾)、砂や石の盛(shèng )り上った地勢が(🏇)二人の眼(⏸)にあっ(🧘)た。
誘うように言う学士(shì )と連立(😼)って、高(➖)瀬はやがて(🤲)校(🍦)舎(shè )の前(qiá(😚)n )の(🌌)石段(duàn )を降(📰)り(🤽)た。
「(🍒)広岡先生が上田から(💀)御(🉐)通いなすっ(☔)た時(🥠)分から見や(🛩)すと、御蔭(👽)で吾家うちで(🙁)もいく(🧚)らか広(guǎ(☝)ng )くい(🏕)たしやし(👄)た(🎮)」
仏蘭西(xī(🏜) )語(👈)の話(huà )をする時(shí )ほど(💇)、(🦒)学士(🚞)の眼(👊)は華(huá )や(🎬)か(🦕)に輝くこ(🤑)とはなか(✖)った。
(🔜)三人が連立っ(👱)て湯(tāng )場を(💖)出、(🌨)桜(yīng )井先生の(♉)別(bié )荘の方(📙)(fāng )へ上って行った時は、先(✅)生は皆なを待受(shò(🕉)u )顔に窓(🧗)(chuāng )に(👒)近い庭石に水をそそいでいた。先生は(📚)石垣の上に試(🧞)みたアカ(🌡)シヤの挿(zhǎ )木さしきを(⛰)高瀬に指して見せた。門(mé(😝)n )の内には先生の好きな花も(🍄)植えられた。
「(🏤)最(zuì )早マイりましたかネ」と学(xué(🛎) )士も笑った。
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