「そ(⏹)んなけちなことを考(🚣)(kǎo )えるのは、よせ。僕らは(🧥)、四年とか五年とかいうことにこ(📅)だわる必要はな(💆)いんだ(🚑)。それより(😪)か、一年から五年までの正(zhèng )しい(🕟)生徒(tú )が、縦たて(🔠)に手を握りあうことが大切(qiē(🏏) )じ(📴)ゃないか(🐂)。本田の弟(🈸)(dì )も、(🏃)その正(zhèng )しい生徒の一人(🛷)(rén )だ。だ(🥌)から(📖)僕らは(👀)それ(💘)をバックしようと(🍊)言うんだ。……四(sì(🈴) )年生にだ(😉)って、つまら(♐)ん奴(🐡)はいくらも居(jū )る。――僕らは―(🔣)―(🔭)少(〰)くとも僕(🚃)だけは―(⌛)―そんな奴とは手を握りたくない。そん(🚟)な(📽)奴(nú )と(🏬)手(shǒu )を掘って(⛴)、五年生(shē(🈯)ng )に対(duì(🔘) )抗したって、それが(💘)何になるんだ。」(🥊)
「いいで(🎒)す、(🚃)う(📸)るさくたって、(➿)卑怯者(zhě )になる(🖊)より、よっぽど(🚎)ま(📖)しで(🙉)す。」(🏸)
((🚱)母さん(⬆)やお祖母さ(👧)んなんかを相手に(📉)す(🍚)るのが、ばかばか(🌡)しい。)
「何で(🥃)も、新(❓)入(🍱)生に対して、上級生(📎)が(🧛)訓戒をしてい(⛩)る(💮)の(🍹)に(🔏)、地(🖍)べ(🕟)た(👭)ばかり見(🍼)て聴いている(🎥)の(🙅)は無礼だ(🥐)とか言(♌)ったそ(🍠)うだ。」
大沢はゆったりとそう言(yá(🚿)n )って、みんなを見まわした(🐔)。
「むろん(✈)だ(🌖)。個人の(🕟)問題(tí )じゃつ(🐛)まら(🤤)んよ。」
一六 葉書(shū(🔪) )
とにかく(🕣)、この(📇)こ(🚀)と(🎀)は、彼が中学(xué )校の先生にかけて(🏑)いた(✍)期待が大き(💧)か(🏛)っ(🎽)ただけに、(🧘)彼(🦋)をこ(🎠)の(🍑)うえもな(🕐)く淋し(🏨)がら(😹)せた。そ(🕯)して、ある先(🛶)生の授(shòu )業のおりなどは、その時間(🐏)じゅう(🚳)、小学校の教室(shì(🎋) )で権田(tián )原先生に教わ(🧞)っていた頃(🙉)のことを(📭)思い(🍻)うかべ(🛥)て、筆記帳(🆒)にその似(🔃)顔をいく(😉)つも書き並(🥞)べ(🤠)て(〽)いたことさえあった。しか(🌨)し(👘)、一(yī(👶) )ヵ月、二(🤥)ヵ月と(📖)たつう(🌂)ちに、中学(😛)校と(📺)いうところは、どうせそうしたも(🔶)のだ、と(🛢)諦める(🏝)ようになり、そ(🌜)の淋しさも、いつとはなしにうすらいで行(háng )ったのだっ(🐕)た。
と、大沢は、次郎(🤙)の肩(🛂)に手(📉)(shǒu )を(🐺)か(♟)けて、
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