(🏢)次郎はあい(⚽)まいな返(fǎn )事をした。そ(📥)して(📼)父(fù )が(🉑)カンカン帽(🔨)をかぶ(🆒)りなおしながら鶏(jī )舎(shè(🥢) )の方(fāng )に(➗)行(👁)くの(🏖)を見(🥘)おく(✡)っていたが、急(jí )に自分も立(lì(🌍) )ち上っておも屋の方(✳)に行き、二(èr )階(jiē )にかけあがるとぐっ(🍠)たりと(🔯)畳の上に寝ころ(💂)んで、(👁)大きな(🙃)た(🎃)め息(🌡)を(👎)つい(😧)た(🎙)。
(💌)徹太郎(🥜)は、(🚂)そ(🌞)う言って笑(👤)った。次郎はその瞬間(🌋)(jiān )ちょっと(🐰)固(gù(🍪) )い(🚻)表情になったが、すぐ自分も笑(📆)い(💸)なが(🐵)ら、(😸)道江に代って始(shǐ )終を話した。話(⬛)して(👞)いるうちに(♐)、彼は自分の言葉の調子が次第(dì )に烈しくなって行(💙)(háng )くの(🐅)をどう(🔂)することも出来なかった。
「先生(💲)、僕(🔬)、(🦗)申しわ(🗞)けな(🚒)いことをしてしま(🚺)いました。」(🆘)
と、う(🍓)なるように(♓)言(yán )ったが、
と、朝(🍻)(cháo )倉先生は、ち(🚸)ょっと思(🛡)案しあんしていたが、
「(🤙)しか(📛)し、昨(🚯)(zuó )日からの(🚝)あいつ(🛐)の態度が(🖱)証明しているよ(🎰)。なるだ(🏏)けいい子になろうと(🚤)しているに(💲)ちがい(😵)ない(♒)んだ。」
校(👂)長室(shì )がひ(🏆)っそりしているのにひきかえて、教員(⬆)(yuán )室は何(hé(🤱) )とな(🆕)く落ちつきが(💤)なかっ(⛳)た。三人、五人とかたまっ(⛺)て立ち話を(👺)してい(🔟)る様子が(👁)、(🌽)あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒たちの眼にうつ(🥗)った。また四年(nián )や五年(🛰)(nián )の教(jiāo )室に出(chū(🕐) )て(⏺)来る先生たちの態度にも、ふだん(🚃)とかなりち(📼)がっ(➡)た(😖)ところ(🎬)があ(➰)った。いつも駄(duò )じゃれをとばすのを得意にしている先(📖)生がい(♑)やに(🍖)ま(🗜)じめだった(🥨)り、これまで教科(♓)(kē )書以(yǐ(🔳) )外(🐰)の話なんか一度(🗑)もした(🍌)こと(🎖)の(🌊)ない(👽)先(🀄)生が(🌯)、とってつけたよ(🏜)う(📊)に(🚞)、(👺)修(xiū )身めい(👆)た話(huà )をし出し(🈹)たり、ま(🌰)た中(👐)に(🦌)は、(👣)変(biàn )ににや(😛)に(🧗)やしなが(🕚)ら、(🙈)「こない(🏦)だ(🤗)大垣前校(xiào )長か(✒)ら(🏣)お手紙を(🎨)い(🌷)ただいてね。」と、その手(🔢)紙の中(zhō(🏻)ng )に書いてあったという一二(èr )の文(wén )句を引き出して(🤩)、前(🗿)校長をほめ、自(zì )分と前校(xiào )長の間(🏋)(jiā(⏺)n )には(🐄)何(🏎)か特(tè )別の関(🛐)係でもあっ(✡)た(🦒)かのよう(🎲)にほの(🚇)め(🐘)かし(🕌)たり(🕝)する先(xiān )生もあった。すべてこうい(⤴)う(👌)こと(🌯)が(👶)何を説明しているかは、生徒たちにむろんわかり(💚)す(🎢)ぎるほどわかっていた。だから休み時間にな(🌷)る(🕸)と、(🤜)彼(💇)らはそれ(🦗)を材(🗨)料に(🚖)し(💧)て先(xiān )生(🦑)た(👭)ちの品定めをするのに忙しかった。こん(🎌)な(🗻)場合、い(💎)つ(📗)も(🚑)奇(qí(🕋) )抜な思いつきをやるので人気のある五年の森(🏹)川(chuān )という生徒は、四(sì )年(📝)と五年の各教(🖖)室をまわっ(✡)てそ(⌛)の品(pǐn )定め(🍬)をきいてあるいて(👖)いたが、昼(zhò(💣)u )休みの時間(📌)には、もう校(💹)友(🗣)会(huì )事務室(🔧)(shì )の黒板に「(🍕)教(㊗)員適性審査採(😲)点表(biǎo )」と(🛫)いうの(📵)を書(shū )きあ(👣)げ(🏐)ていた。校友(🧗)会事(shì )務(wù )室(shì )は、(🕉)生(shē(♊)ng )徒控(kòng )所の横(🤳)の小(xiǎo )さな室で、間(🎸)(jiān )はガラス戸で仕(🔯)切ってあったので、(📋)控所からはまる(🅾)見(🔣)(jiàn )えだ(⏬)っ(🚷)た。校友(🗻)会の委員たち(🐌)五六(liù )名が中(zhōng )でわい(🙊)わいさわいでい(🎅)る声を(🌺)ききつ(👎)けて、ふ(🕑)だ(🏾)んは遠慮しがち(😲)な一二(😧)年(🔴)の生徒たちまでが押し(🤥)よせて来たが、その(🐻)採(🆘)点表の(🛬)左(⏲)の端には(🗝)、馬賊、チ(🥤)ャップリン、かまきり、あざらし、(🦎)おでん、花王(🔍)(wáng )石けん、(💕)長茄子、瓦煎餅、(👊)といっ(🔩)たよ(🕥)うな(🌒)先生(shēng )た(🔗)ちのあだ名が縦にならん(🏐)でおり、(🏭)それに(🏦)括(⌚)弧かっこして受(shò(💴)u )持(chí )学(⚪)科(🥀)名が書いてあった。そして、その(⬛)右に点数(🚠)欄(lán )と備考(kǎo )欄(lán )とが(👌)あっ(🐣)た(🤫)が(➕)、点数欄には五点というのが一(🚣)つあるき(🔅)りで、あとは(🗳)みな(🎚)四点以下だった。零(líng )点はさすが(🏜)に(🌱)一(yī )つ(💭)もなかった(🧜)。備考欄に(🌹)は、「品(🕯)性下劣、御(🤣)殿女中の如(📻)し」と(🏉)か、「駈(qū )落かけおち三回(huí )心(⛓)中(zhōng )未遂一(🔠)回」と(🦈)か、(🍽)「野心満々、惜しむら(👴)く(🐪)は低能(🕖)」とか(📝)、「彼い(🏣)つ(⬜)の日(rì )に(🐯)か悔い改め(😧)ん(😼)」とか、「(🗨)愚(⚾)鈍(💄)なるが如(🖋)くにし(🍥)て、(⚪)最も警戒を(🐑)要(💺)す(📣)」と(🏝)か、(⛩)そうい(♎)ったさまざまの文句(🔘)(jù )が、いっ(🏽)ぱい書きつめてあ(➕)った(🕠)。五点の評点(🎶)をもらったの(😽)は(😥)「あざ(👣)ら(🤶)し」先生(shē(🌹)ng )だった(🍨)が、そ(🤰)の備考欄(lá(🤨)n )には「性(xìng )粗(cū )野(yě(🌘) )にして稚気(qì(🎵) )あり、陰(yīn )険とは認めがたし(💃)、合否の判定(💇)は後日(👺)会(🧡)(huì )議の結果(guǒ )にま(🌥)つ」と(💶)あ(🙎)った。
「(🐧)こちらは(🛡)大(dà )丈(🍘)夫(fū )よ。わけをお話(🕣)ししたらきっと(🏕)許して下さるわ。み(🆕)んな(🌄)で道(dào )ちゃんを大巻(🦋)(quàn )の子にした(👏)いって、いつもおっしゃってい(🔦)るぐら(🔃)い(🖤)だ(🎁)か(🦄)ら。きょうお留(🎄)守でないと、すぐお願(🎄)いし(🌗)てみるん(😛)だけど、お父さんもお母(🍃)さ(🔬)んもご(🤺)親類のご(🙎)法(🙈)事(🌑)でお出(🐾)かけなの。」(💾)
「い(🏆)いえ、総(🗡)務(wù(🕗) )二人に新賀と梅本とが代(🔇)(dài )表になったんです。」
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