「朝倉先生が待って(🏭)お(⛩)いでだ。」(🧤)―(🔪)―(🖌)昨(👹)日父に(🦔)そう(🚖)言われ(💲)たことが、彼には一日(rì )気にか(🚃)か(❤)ってい(🏷)た。し(😁)かし(📐)、な(🏫)お(⭐)一(🚓)層気にかかっ(🍴)ていたのは、血書を書(shū(🕹) )いた自分(📱)のことを先(🥟)生が「かわいそ(🚍)うに」と言(🧤)(yán )われたということ(🏍)だった。最(zuì )初(⏪)この言葉(🎡)(yè )を父(🚋)(fù )の口をとおしてきいた(🌴)時には、それが(😙)あまりにも予期しない(👈)言(🐏)(yán )葉だった(🥞)ために(💃)、ただ面くら(🍂)っ(🐱)ただけだった。しかし、彼(bǐ )にとって、朝倉(cāng )先生の言葉は、とりわけそれが彼(🦗)自(zì )身の(🍇)ことに(🦆)関して(🔬)発(🥪)せられた(🥖)場合、(🍉)どんな片言隻句せきくでも、(🦌)軽(🔧)い意味(wèi )を(✅)も(🎟)つものではな(🚼)かった。彼(🚊)はそのあと二(èr )階にねころんで、(🏷)ひとりでいろいろと考えてみ(✡)た。言(yán )葉(➕)が(🐠)ありふれた簡単(dān )なものだっただけに(🤛)、(🐗)か(🐃)え(⚽)って(🚬)意味(🚁)(wèi )がつかみ(🏞)に(🍘)く(🚼)か(🌬)った。もしそ(🔵)れが世間普(📻)通(🥔)の人の口(kǒ(🤳)u )をも(🐯)れ(🚈)た言葉(yè )だった(😣)ら、血(xuè(😗) )を流(liú )し(😴)た自分(🎾)に対する同情の言葉(🤱)とも解(🏴)されよ(♊)うし、また県当局という大きな相手を向こうにまわ(🔻)し(✋)たこ(🐞)とに対(🈷)するあわ(🌠)れ(📹)みの言葉とも解され(🐀)よう。しかし(🦓)朝(🤤)倉(🗑)先生がそんな甘(🍇)いお座(👀)なり(🈺)を言(yán )われ(👔)ようはずが(🥗)ない。先(xiā(🎽)n )生(shēng )の愛情(🔴)はも(🌼)っと深(shēn )い(♒)のだ(🚶)。先生の(🧚)言葉(yè )の奥に(💍)はいつ(🤛)もきびしさ(💓)がある。われわれの心をむち打(dǎ(🍃) )っ(🏦)て一歩前(qiá(😓)n )進(☔)(jìn )せし(💹)めないではおかないき(🧤)び(🐾)し(🌦)さがある。先(👢)生はあるいは自分を始末に負(🐣)えない飛びあ(🌦)がり者だ(🐮)と思(👖)われ(🆗)たかもしれない。「かわい(🤓)そうに、己(jǐ )を知(🎚)(zhī(💦) )らないのにもほ(🌊)どがある(🔫)!」それが先生のお気持(⏫)だったのではあるまいか。
次(🏈)郎(🅾)は(🍷)、学校(xiào )のこ(🏂)んな様(yàng )子(🍖)を(🛡)、終日い(😀)かにも淋しそうに見守ってい(🚋)た。彼は、花山校長の鼻の移(🔪)動の話(huà )をきいても(✴)ほ(😳)とんど(🛋)笑わなかったし(🌗)、(📮)森(sēn )川(chuān )の「教員適性(xìng )審(shěn )査採点表(🚫)(biǎo )」を見(jià(🕌)n )た(⛰)時(shí(🔶) )には、む(🌪)しろに(🔮)がい顔をし(👅)て、(🧞)ひとり(🥨)で校(😘)庭にぬ(🍒)け出(chū )し(🌉)た(📬)ほ(🐅)どだった(✳)。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃばる方(🐳)ではな(😄)か(✳)っ(😯)た(🔜)が、(🎰)それでも、校友(📂)会(📆)の委員会などで(🍁)は、(💭)新賀(🛺)(hè )や梅本と共(🚂)に(🎋)か(🏁)なり意見(jiàn )を(🏊)発(🏸)表(biǎ(🔶)o )する(♊)方だった。そ(📏)れが昨日以来(🤵)、まったく沈(shěn )默(mò(✔) )を(😹)守(🔁)りつづけている。きょうはことに新賀(hè )や梅本(běn )に対してもあまり口をきか(🔓)ない。今(jīn )朝(🥙)(cháo )あたり(🌖)までは、誰(shuí )もそれを気(🍦)にとめな(💱)かっ(🌊)たのだが、(😚)みん(💃)なが(🦂)笑う(🖇)ときに笑(xiào )いも(🚳)せず、また先生たち(💧)の品定めや、事件のこれから(🐍)の成(ché(📕)ng )行(🕶)きについて、みんなが非常(🤡)な関心をも(🕙)って(🆒)話しあってい(👈)るのに(🌺)、(🍓)自分ひと(👜)りで校(xiào )庭(🎰)をぶらつきま(🐠)わったりしている(🐥)彼の(🤩)様(yàng )子(zǐ(🖌) )が(🕋)、(✊)いつま(🆙)でも周囲の(⏱)注(🍿)意(yì(👴) )をひかないでいるはずがなかっ(🦊)た。しかも彼が、同(📸)級生の大部分がまだ朝(chá(🌍)o )倉(☕)先(🌊)生の顔も知(zhī(👒) )ら(🍒)ない(✍)一二(èr )年の頃から、室崎事件や宝鏡先生(shēng )事(🧠)件(jiàn )を通じて先(xiān )生から大きな(⛹)感(🕟)(gǎn )化(huà )をうけ、その(🤥)後、白鳥(🎽)会(huì )の一(🔗)員にも加(jiā )わって、(😎)先生(shēng )の心酔者(🛥)の(🧠)中でもその第(🏺)一(yī(🌧) )人(ré(🀄)n )者になっているこ(🐆)とは、誰(🏏)で(🍬)も知(zhī )っている(🍏)ことである。こんな時こそ彼はみん(🛰)なの先頭(🚌)に立って活(🚓)動すべ(🙂)きでは(🛰)ないか。そうした考(kǎo )えが(🚔)、(🍋)一(🚝)(yī )般(Ⓜ)の(🐡)生徒たちの頭に浮んで(🍖)来るの(📬)はごく自(🔛)(zì )然であっ(💝)た。
すると、馬田(tián )が茶店の(👼)か(🎂)ど(🛁)口に立って、こち(🈶)らを(🐾)見ていた。そのしまりのない口は冷笑(xiào )でゆが(⏰)んでいる。次郎は(🏞)、し(🐱)かたなしに(👡)立ちどまった(🥟)。
街角に立(📻)(lì )って考えこんでいた(🚡)次(🏺)郎は(🧗)、思いき(🚧)ったように道(dào )を(🛺)左(😘)にと(🙊)った。
「(🔖)そう? あ(😝)たしも(🚫)ついさっき来たば(👽)かりなの(🖊)。」
「話って何だ(🤔)い。」
そう(🐦)言って(😵)彼(bǐ(💬) )女(🥊)が説(shuì )明したとこ(🛎)ろによると(💖)、馬(🍍)(mǎ )田のいたずらは、も(🛑)うきょう(🤓)で三度目(🦑)で(🐠)、い(📤)つ(🔠)も(🐱)一心(🚗)橋の向こう(🏭)の土手のかげにねころん(🌄)だりして、(💛)道江の(🍦)帰り(⏳)を待伏(🤦)せている。最(🦇)初の(🤚)時は、だしぬけに(🧠)彼女を呼び(🐵)とめて手(💷)紙を渡(dù(📖) )した。道(🎩)江がすぐそれを投げすてると、(🎼)彼(bǐ(🚪) )は(🌪)あわてて(🔼)それをひろいなが(🚡)ら、何(🌮)(hé )かおどか(🔣)すようなことを言った。二(èr )度目は、し(🈂)つこく道江のそばにくっ(🗞)ついて歩きながら、い(⏩)ろ(👰)ん(📤)な(🚴)いやらしいことを言い(➡)、村の入口近(jìn )くにな(🚴)っていきな(🗳)り(👸)彼女(nǚ )の手を握ろうとしたが(🎌)、彼女(🎻)は(🎽)大声を立て(✔)て逃げた。そしてきょ(🤛)うは三(🌤)度目(mù )だ(🔨)が(🐛)、道江(jiāng )の方で警(🍳)戒してい(🍪)て(🐾)、馬(😎)(mǎ )田のいるの(🥄)がわかったので、す(🙌)ぐ橋(qiá(🤫)o )を(🆒)引きかえしてこ(🐯)ちらに逃(🤾)げて来た、というので(💹)ある。
そう(🧣)考(kǎo )えると(😺)、「かわいそうに」という先生の言葉の(🧞)意味は(🕋)、こ(😠)れまで考(🙍)え(🏞)た(😼)の(🤺)とは(🍘)まるでち(🧓)がったものになっ(⏫)て(☔)来た。先生は(🎵)、その(🍞)言(yán )葉に何(⬆)もとくべつな意味をもたせようとされ(👧)たのではない(🕰)。ただ先(🛀)生(shē(🛸)ng )のはっきりした(♎)ご決意(🕸)と自分に(🍑)対す(🌐)る愛情(🏌)とが結びつい(🥩)て、何の(🚒)作(zuò )為さく(👗)いもなく(🦕)そんな言(yán )葉となって(🔻)あらわれたまでだ。それ(♎)にしても、先生のそのご決(🗄)意について、自分がこれまで一度も考えてみようとさえしなかったということは、何という愚かさだ(🤝)ったろ(💹)う(🌹)。先生が(🕡)自分をどう考(🙏)えてい(🍑)られようと、その意(yì(🕓) )味(wèi )で、自(zì )分(🚷)はたしかに己を知らない(⛵)飛びあがり者だったにちがいないのだ! 次郎の(🐍)自己反省は、昨日(rì )以(😸)来(🐯)、こん(😆)なふう(🌳)に次(🥫)第(🤣)(dì )に深まって(🆖)行(há(🏾)ng )くばかりだっ(💠)た。「(🔜)か(❎)わいそ(💬)うに」とい(🐢)う言葉(yè )を、(🖌)先生(😱)(shēng )のごく自然な愛情の言葉だと(🤝)思えば(🍍)思うほど、それが深まっ(🦑)て行(háng )く(💜)の(🍔)だった。しかし、そうした自己反省の苦(🙏)し(🗝)みは、彼にとってはそう(📣)めずらしいこ(🏄)とではなかった。彼(👒)(bǐ )は(🛎)中学(xué )入(📷)学以来、と(🈲)りわけ白鳥会入会後(hòu )は、絶えず自己反省(shěng )の(😓)苦(kǔ(⛓) )しみを味(📧)わ(🚹)って来た、と(🤰)いっても言(📵)いすぎで(🌇)は(🎚)なかったので(🅱)ある(🍞)。だから、も(🌘)しそれに朝(🔬)倉先生(🐥)(shē(🐈)ng )の問(🤒)題(tí )が直接結び(🚠)つ(🗿)いていなかっ(🚇)たと(🕯)すれば(🍉)、(🌧)彼は、きょ(⏺)う学(xué )校で、(🎠)同(tóng )級生たちに(🔙)あ(🧖)やしま(🐲)れるほど(💚)暗い(📳)顔(⛴)はしていなかったかも知(🍨)れな(👎)い。彼(🙍)を絶(jué )望に近いほどの(🔐)気(❌)持(chí )にさそいこんで行った(🦇)のは、何といって(🐝)も、朝倉(🥔)先(🍸)生の辞任が決定(dìng )的(😾)(de )であるということに気がつ(🖥)いたことであ(🌰)っ(💜)た。彼はそれを思う(💞)と、もう(🍎)何も考える(🎱)力が(🚷)なか(🎇)っ(🆖)た(🥀)。幼いころ(🥇)、乳母のお浜にわかれたあとのあのうつろな気持、母に死別れ(🧑)たあとのあ(💬)の(🍆)萎しなえる(💡)ような気(🏍)(qì )持、そ(😮)れがそのまま現実と(🈸)な(🕴)っ(✡)て身にせま(👰)って来るよう(⛔)な感じがして、きょうは朝(📵)から誰とも口(kǒ(🎿)u )をきく(👿)気(qì(🔫) )にな(🧒)れな(😑)かったの(🙂)である。
「朝倉(📭)先(🏟)生(😃)にお別れす(✡)るからかい(👃)。」
「(📧)朝倉先(👮)生が待(😇)っ(🚪)ておい(💴)でだ。」――昨日(rì )父にそう言われたことが(🔇)、彼には一日気(😿)にかかっていた。し(🚃)かし、な(🕶)お一(🌜)(yī )層気にかか(🌙)っていたの(💍)は(😹)、血(xuè(🐼) )書(🗾)を書いた自分(🎁)(fèn )のことを先生(shē(👛)ng )が「かわ(🍲)いそうに(💿)」と言われたと(👆)いうこ(🥕)とだっ(🐭)た。最(zuì(🏉) )初この言葉を父(fù )の(🍋)口(🕌)をとおしてきいた時には、(🚹)それ(🃏)があ(🌝)まりに(🤵)も予(🚵)(yǔ(🦕) )期しない言(🤡)(yán )葉(🔞)(yè )だっ(🌼)たために(🍰)、ただ面(miàn )くらっただけだった。しかし、(🎷)彼にと(🚗)って(👼)、朝(🐅)倉先生(shēng )の言(👻)葉(📉)は、と(👣)り(🌛)わけそ(🚀)れ(😳)が彼(bǐ )自(zì )身のことに関し(🧛)て発(🦖)せ(🏘)られた(🕍)場(🎈)合、どんな片言隻句せ(⛑)きくでも(🖌)、軽(🤩)い意味をもつも(🎦)のでは(🤭)なか(〽)った(🧑)。彼(bǐ )はそのあと二階にねころん(🏽)で、(🎊)ひとりで(🔂)いろいろ(⏰)と考えてみた。言葉があり(🎂)ふれ(🏃)た簡(🌔)(jiǎn )単なもの(🗂)だっ(🗳)ただ(😿)け(💨)に、かえって意味(📸)(wèi )がつ(🍻)か(👏)みにくか(🔷)った(🐧)。もしそれが世間普(👃)通の(🍥)人の口(kǒu )をもれた(⏸)言(yán )葉だっ(👹)た(😨)ら、血を流した自分に対する同情(🌔)の言(🤸)葉(⛹)(yè )と(🛬)も(🍠)解されよ(📿)うし、また県(🐉)当(dāng )局という大きな(🍈)相(🐯)手を向こうにま(🚅)わしたことに対(duì )するあ(😍)われみの言(yán )葉(yè )とも解(jiě )されよ(📃)う。しかし朝倉先(🏨)生(🏞)がそんな甘いお座なり(📶)を言われようはずがな(😩)い。先(xiān )生(shēng )の愛(ài )情はもっ(🕠)と深(shēn )い(😤)のだ。先(👼)(xiā(🌝)n )生(🍉)の(🥜)言(yán )葉(🍘)の(👝)奥(à(😣)o )にはいつもきびしさがある(🚻)。われ(🚶)われの心をむ(⌚)ち打って一歩前(🕥)進せし(😴)めないでは(❕)おかな(🚊)いきびしさ(🛣)がある。先(🍩)生(shēng )はある(🚿)いは(🐬)自分(fèn )を(🌃)始末に負(⏰)えない飛び(😯)あがり(❔)者だ(🚩)と思われ(🎿)たかもしれない(📯)。「かわいそうに(💩)、己を知らないの(🔎)にもほどが(🌮)ある!」それが先生のお気持だったのではあるまい(🔀)か。
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