もう、そのころには、廊下を行(háng )き来する(🌧)塾生たちの足(zú(✒) )音も頻(⏮)繁(fán )ひんぱん(🍷)にな(👱)り、(🍬)ほうぼうから、わざと(🚲)らしいかけ声や、とん狂きょうな笑い声などもき(🎨)こえていた。ゆ(🎩)う(🖲)べの懇談会(huì )で分担ぶんたんをきめ、かれら(🧠)自身の(🎳)室(💎)(shì )はもとよ(👬)り、(🛂)建(jiàn )物の(🦖)内(💠)部(😄)を、(🖼)講(jiǎng )堂や(🎸)、広間(⚫)(jiā(☝)n )や、(🛎)便(biàn )所(🕛)にいたるまで、全部清(qīng )掃(sǎo )せ(😝)いそ(📩)う(🖐)する(👜)こと(📢)に(⭕)申し合(hé )わせていたので(🤓)、(🎙)かれらも、(🌞)まがり(🥞)なりにも責任だけは(👎)、果たさなければ(⛵)なら(🕹)なかっ(🍤)たし、それに、きびしい(😪)寒さと、お(🕌)たがいの眼とが、かれらを(💳)、外(🎽)見だけ(💘)でも、(🌁)いかに(🍕)も(🉐)忙い(🔓)そがしそうな活(huó )動(🚢)に駆(🔋)かりたてていたの(🕯)で(❄)ある。
奕(yì )堂和尚は聞きおわって(🕌)、いかに(👤)もうれしそうに(🐤)うなずいた。そ(👭)して、まだどこかに漂(piāo )ただ(💛)よっていそうな鐘の音を追い求(👮)(qiú )めるように(🐃)、ふた(🗓)たび(🕞)しずかに眼を(👥)とじた。
か(😚)れらの(😜)大多数は、(🍯)まだ(♊)むろん、人(🛩)(rén )間生活にとっ(💱)ての自(zì )由(🐑)の価値(👆)や(👿)、その(🧖)き(🥤)びしさについて、ほんとうに目を覚さ(🧣)まし(🍣)ていたわ(🛅)けではなく、友愛塾(🐐)というところは一(yī )風変わった指導をやるとこ(🔛)ろだぐ(📿)らいに(🚣)しか考(🦒)えて(⛰)い(♌)なかった。し(🥅)かし、そ(💥)れにし(👚)ても、そう(♿)した言(yán )葉(👩)が(🔬)、しだ(⏰)いにか(🏎)れらの間(jiān )にとりか(🚚)わされる(🥂)ようになった(⬛)とい(📹)う(🖱)こ(💿)とは、(🔡)たしかに一(😤)つの進歩で(🕠)あり、混(😁)(hún )乱と無(☔)秩(zhì )序むち(🧡)つじょの中で、不十(shí )分(fèn )なが(🌷)らも、(😮)何か自(📇)主的(🗒)創(🎖)造的な(😤)活(huó )動が(💽)始まってい(🤵)る証(🆚)(zhèng )拠しょ(Ⓜ)うこにはちが(👧)いなか(❤)ったのである。
「そういう(♋)と、ゆう(💮)べの室長(🤦)選挙(🐆)も何だか変だったぜ。」
「ちょっとぼく(📂)に打(dǎ(🌘) )たして(🦒)みて(🍍)ください。」
次郎(🏖)は大河の顔を見ると(🕧)、(🅱)救われた(😱)よ(🍶)う(✅)な、こわ(👓)いような、変(bià(🥑)n )な(🚅)気(qì )になりながら、つ(🚲)とめ(🌦)て平(♐)静(🏴)を(🎑)よ(🏴)そおってたずねた。
「お(🤰)はようございま(💏)す。」
かれは、(🔚)掃(sǎ(🤥)o )除そうじをしながら、根気よく鳴りつづけてい(🐺)る板(⛽)木(mù )の音に、ふ(🔖)と好奇心こうきしんをそ(🎃)そられた。そ(🍨)れは、鳴りはじめた時刻(😊)がきわめて正確だったか(📤)らばか(🔻)りでなく(💎)、(🔋)そ(🔐)の音の調子に何かしら(🛩)落ちつ(🍒)きが(🚗)あり、しかも、いつまでたってもそれが乱れ(🤭)なかった(❌)からで(⤴)あっ(🛎)た。
「おそれ(⬜)入ります。では申し(🙅)あげますが、(🏐)実は国も(🌋)とにおり(➰)ましたころ、いつも師匠ししょうに、鐘を(🌀)つく(🍔)な(♉)ら、鐘を(🍖)仏と心得て、(💾)それにふ(⏱)さわ(🎻)しい心のつ(🧐)つしみ(🚂)を忘れ(🦒)て(🖊)はならぬ、と言(🔐)い聞かさ(🏝)れており(🔊)ましたので、(☝)今朝(cháo )も(📚)それ(🤘)を思い出(🕎)(chū )し、ひと(👻)つ(🥄)きごとに、礼(lǐ )拝らい(🍊)は(😏)いをし(📜)な(🚱)がら(🏐)つ(🥤)いたまででございます。」
「(😰)起(qǐ(🦁) )きだしたよ(🎃)うです。もうだ(🚔)いじょうぶですよ(🐪)。」
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