「先(🎆)生、虫じ(🖼)ゃ(🤵)いけませんか」
桜井(jǐng )先生の奥さん(🖼)は庭(❕)づたいに(🆘)隣(🌧)の(👔)家(😾)の方(fāng )から廻っ(👏)て来た高瀬(lài )に尋ねた。奥さんは縁側のところに出(🍙)て、子供に鶏を見せてい(🌭)た。
「この野(yě )郎打(🚕)殺ぶち(💨)ころしてくれ(🥋)る(👔)ぞ」
線路(🖖)側わき(🎁)の柵(shān )につい(🆓)て先へ歩い(👬)て行く広岡(gāng )学(☕)士の後姿も見(jiàn )えた。
それから二年(🎍)ばかりの(🐂)月日(rì(😚) )が過ぎ(📿)た。約束の任(rèn )期が(🥍)満(🙀)(mǎ(🚪)n )ち(🎻)ても(👉)高(🎒)瀬は暇(👍)を貰もら(🍲)って帰(😦)ろうとは言わなか(🔹)った。「勉強する(🚍)には(🐹)、田舎(shè )の方が好(hǎo )い」そんなことを言(🔔)って、反かえ(💤)って彼は腰(yāo )を落着けた。
(🎠)線路側わきの柵(shā(🔨)n )について先(🐎)へ歩いて行く広(📋)岡学士の後姿(📍)も見(🍄)(jiàn )えた。
学士は半(🏽)ば独(dú )語ひ(🍁)とりごとのように(🗓)言った。
「高瀬(lài )さ(📞)んに一(🥘)つ、私の大(dà )事な朝顔(🏔)(yá )を見(🧞)て(💏)頂(dǐng )きましょうか」
この半ば家(🐹)庭のような学校か(😎)ら(🐃)、高瀬は(🎌)自分の家の方(✋)へ帰って行くと、頼んで置い(🖊)た鍬くわが届(jiè )いていた。塾(🍤)(shú(🌡) )で体(🍲)操の教師をして(😈)いる小山(🧕)が届けて(📑)くれた。小山の家は町の(🏇)鍛(🌘)冶かじ(🎟)屋(⛳)だ。チョン髷ま(🌂)げを結(jié )った阿爺(yé )お(🎦)とっ(🖍)さんが鍛う(🎡)ってくれ(🕗)たのだ。高(gāo )瀬はその鉄(🚷)の(😧)目方(fāng )の可成かな(🔻)りある(🖨)ガッシ(💊)リとした柄(🍜)(bǐng )のつ(💫)いた(🤐)鍬を提げて、家(jiā )の(✏)裏に借(jiè )り(🦌)て置いた畠(tián )の方(🎄)(fāng )へ行(háng )っ(🙅)た。
生徒(tú )も大抵帰(🌳)っ(🕓)て行(háng )った(🍙)。音(📞)吉が独(dú )り残って教室(shì )々々を掃(sǎo )除する(🔶)音は(🦈)余計に(👍)周囲まわりをヒッ(👺)ソ(🐾)リとさせた。音吉(jí(🥋) )の妻は子供を背負おぶ(🤑)いなが(📭)ら夫(fū(🐽) )の手伝(yún )い(😿)に来て(💯)、門(⛅)に近(jìn )い教室(🔸)の(🍶)内で働いてい(📪)た。
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