そのあと、就(📤)寝前の行事と(🎶)して、最初(🧓)の静(jìng )坐(🥔)(zuò )せ(🛥)いざがはじ(✌)まった。塾(🕰)生(🍙)(shēng )たちは、各室ごとに(🏂)、きち(🤓)んと縦(🐋)た(🏛)てになら(🏞)び、朝倉先(xiān )生(shēng )の(🍪)指導(dǎo )にし(🏼)たがって(🥀)その姿勢をとった。
次郎(💠)が入り口に(🏎)立(lì )っ(⛷)て様子をながめている(🔀)と、
(飯島のような人(ré(🍲)n )間はとう(🛴)てい救(🎏)えない(🆘)。それにくらべると、田(💵)川(❤)(chuān )大作(🕴)のほうは(🛢)ま(🏤)だ見込(💨)みこみがあ(🏹)る。)
かれは、そう言うと、すぐおじぎをして(👭)、塾(shú )長(zhǎng )室を出た。朝倉(⚽)先(xiān )生は無言(🌷)のま(♟)ま、かれのうしろ姿を見(🚦)おくっていた。
板木(⭕)を(👑)打っ(🏖)て(🕟)いたのは、はたし(🤦)て(🐩)大(dà )河無(😁)門だった。シャ(♌)ツにズボンだけしか(❓)身につ(✖)け(🐩)ていず、足(zú )袋(dà(⏮)i )たびもは(⛴)いていなかった。しかし、(🕶)べつに寒そうな(🕓)ふ(🚠)うでも(🛅)なく、両(liǎng )足(🍣)をふんばり、頭から(🏉)一尺ほどの高さの(🚣)板(bǎn )木を、近眼鏡(jìng )の奥おくか(🐊)ら(🏁)見つめて(💬)、(🕙)いかにも(🔵)念入りに(㊗)、ゆっ(🙏)くりと槌つちをふ(🅿)るっていた。
「いつもこ(🎠)んなに起きないん(😹)で(💟)す(🧀)か。」(🕑)
次郎(láng )は、朝倉先生(shēng )らしくない詭(🛌)(guǐ )弁きべん(🖤)だという(🌻)気がしてさび(📰)しかっ(🐈)た。か(💳)れは語気を強めて(📗)言(yán )っ(🏏)た。
と、(🍝)次郎(🔪)はち(🔺)ょ(🚇)っと考えて(🐒)いたが、
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