家に帰りつく(❌)と(🕚)、すぐ彼(🐲)は、道(dào )江(jiāng )が来てはいないか(♓)と思って、鶏(🍨)舎の(🈹)方まで行(👤)ってそ(🕯)れとなく(📸)彼(😨)女をさがした(🍮)。しかし、来たよ(😴)う(🅿)な様子はなかった。で、(💿)彼(🚨)はすぐその足(zú )で大巻をたずねた。
「(⚓)じゃあ(🕟)、戦(📼)え(♎)ばいいんで(🚕)しょう。逃げて(🌶)ばかりいないで。」(🌾)
「(➕)僕(pú )も橋を渡って様子(⬛)を見ていればいいんでしょう。あれ(🗽)から(🌦)村の入口(kǒu )まで(👅)は見(🍐)(jiàn )通しだか(⚪)ら、大(dà )丈夫ですよ。」
「(⬅)朝倉(cāng )先生に(🔤)お別れ(🤫)するからかい。」(🤦)
それによると、血(🔓)書の(⭐)こと(🛫)は、(🌛)も(🤹)う昨(zuó )日のうちに(🌽)警(💦)察や憲兵隊の耳に(🧀)も入り、(🥧)県(🌏)(xiàn )の学務課(kè(📂) )にも(🏦)通報され(👍)てい(🍴)たらしい。今朝は(🤐)さっ(💯)そ(⚪)くそのことで学務(🎸)課(kè )の方から電話が(💚)かかって来た(🕸)。校(🔉)長(zhǎng )はちょう(🚳)どその時(shí )四人(🎾)(ré(🐳)n )の代(🔖)表と会(⬆)ってい(🈴)る最中(zhōng )だっ(🌔)たので、(🚊)教頭が代ってそのこと(🍤)を報(✴)告(gào )すると(⛴)、では(💰)一応(🤸)おだやか(🌨)にその血書(✨)を(😝)受取るが(🚜)いい。そし(🦄)て校長自(💀)身それをもってすぐ県庁(🧚)(tīng )に(🤤)出頭(tó(🦈)u )する(💶)よ(🐛)う(🤾)に、ということだった(🤵)。教頭が(♑)紙(🐸)片(piàn )に書いて校長(🖖)(zhǎng )に(🌑)渡(dù )したのは、その(🔘)こ(❗)と(🚫)だったにちがいない(🤭)、というのである。
しかし(🖊)、(🎖)彼は、血(xuè )書が次(🌍)(cì(➕) )郎によって書かれたということを誰(🛂)にも(🕶)発表(biǎo )す(🚉)る気にまだなれ(📸)な(🐒)かっ(👼)た。それは、彼の自尊心や(🍖)競(jìng )争(🔎)意識が何(🎻)ということなしに(📷)それ(☔)を(💸)許(🌰)さない、と(🔼)いうだけでは(🌘)な(🗽)かっ(🚳)た。彼にと(🗄)って大事なこ(🕋)とは、ストライキの場(🍑)合(🕸)のことだった(🎞)が、万一にも、それを発(🎴)(fā )表し(😙)た(😞)ために、次郎(láng )が捨鉢すてば(🔯)ちに(🤛)なり(🌜)、進(👏)ん(🐉)でスト(🌳)ライキの主(zhǔ )導権をにぎるよう(🦕)な結(🏩)(jié )果(🚻)になっ(🥎)て(⛅)しま(👄)っ(🤠)ては(🤼)、つまらな(🎭)い。次郎は徹底的にや(🧖)っつけ(👰)な(✒)け(💈)ればな(🐽)らないが(🐚)、それには、彼をあくま(🛅)でもストライ(🕠)キ反対の立(lì )場(🌮)に立たせてお(👌)くことが必要(🎅)である。最後(😯)(hòu )まで彼を(🌷)反(🏣)対の立場(😞)に立たせておき、いよいよストラ(🀄)イキ決行とい(🔔)う(✏)場合に彼(bǐ )が逃げ(🍹)をうっ(🗂)た(🏮)ら、その時(shí )こそ(🍕)血(xuè )書(🐶)(shū )のこ(☕)とを暴露すべ(🍒)きだ。血書まで(🥪)書いて人を煽動(dòng )しておきながら、自分だけ逃(táo )げ(㊗)るとは何(hé )とい(💰)う卑(bēi )劣さだ(⏪)! (🐢)みんなはそ(🐟)う言って彼を責めるだ(✈)ろ(🚏)う。それに、どんなに彼が逃げを打(💈)とうと、学(🍛)校(xiào )当(🤯)(dāng )局(💨)や県(xiàn )庁が、血(🍙)(xuè )書を書いた本人を主謀者(💓)と(🖌)認めないはずはないのだから、いよいよ面(miàn )白(bái )い。――馬田の考(♿)えは(🤶)頗る念(🛵)入り(✏)だった。彼がそれほどま(🆚)でに次郎(🎌)に反(fǎ(🛂)n )感を(🚄)持つ(🧦)よ(🐜)うになった最も大きい原(🐃)因が、(🌟)道江にあっ(😥)たこと(🤟)はいう(📭)まで(🏓)もない(🐥)。
「僕、道(➡)江(🏴)(jiāng )さんを、腕力(lì(🌀) )で馬田に(🥕)対(🏨)抗させような(🔘)んて、そ(🍿)ん(🧡)なこと考(kǎo )えているんじゃないよ(🕵)。」
「むろん校(💞)長先(xiān )生に出(🔢)したんだ(🐐)ろうね。」
「何がずるいんだ。」(🤨)
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