と、なま返事をして眼(🀄)をそらした。そし(🏭)て、そのまま、す(👔)ぐそこを去り、塾長(🍝)室のほうに行った(🕰)。
次(cì )郎は大河の顔を見(🍭)(jià(😻)n )ると(📣)、救わ(🤝)れたような、こわ(👘)いよ(🏣)うな、変(biàn )な(⛔)気になりながら(🚚)、つ(🤗)とめ(🥙)て平(🧣)静をよそおってたず(🛩)ねた。
「(🏼)そう(🐂)で(🎞)すね。」
「ぼくもそ(💋)う(🏳)だと(🤼)思(🎵)(sī(Ⓜ) )います(🛄)。命(mìng )令者に(🎯)依頼いら(👧)い(🅰)す(🤠)る代わりに、多(🧜)数の力(lì(🍙) )に依頼(📛)す(🔦)る(🌭)んでは、自治とは(🚴)言え(✳)ませんからね(🐺)。」
「ええ、それはぼ(🍠)く(🚀)にもわかりま(🐋)す(🚬)。しかし、そのために、大(🈂)河君(🤙)(jun1 )がぬれ衣(yī )ぎぬをき(🛍)なければならないという道(⏱)(dà(🏭)o )理はな(💜)いでしょう。ぼ(😇)く(✌)として(🔃)は、(🤢)それがたまら(💒)ないほど心苦しいんです。」
「つぎは、そ(🐂)ろそろ(🔷)県会議員(yuán )と(🤑)いうとこ(♌)ろかね。」
そ(♏)のあと、(💚)就寝(qǐn )前の行(🕘)事(🏂)と(🦃)して、最(📴)(zuì )初(🎅)の静坐せいざが(🏀)はじまった。塾生(shēng )たち(🈵)は、(🛏)各(gè )室(⚡)(shì )ご(🐖)とに、きちんと縦(zǒng )たて(👣)にならび、朝(🚣)倉先生(🥙)の指(zhǐ )導(🥀)にしたがっ(🧥)てその姿(👻)勢をとった。
「ええ、(🍠)それはぼく(⛓)に(☝)も(👆)わかります。しかし、そのた(📃)めに、大(🏹)河君がぬれ衣ぎぬをきなけ(🐨)れ(🔁)ばなら(🏭)な(🖱)いという道理はないでし(🎇)ょう。ぼ(🦅)くとしては、それ(🤐)がたまら(🏚)ないほど心(xīn )苦しいん(🏢)で(🌔)す(🙅)。」
「あっ、そうだ。僕はここだけにへばりつ(👢)い(🚸)て(➗)いては、(💨)いけなかったんだ。」(🤜)
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