次(cì )郎は(🕑)、自分の責任(rèn )である二(🌡)つの(⛅)室の掃除を終わると(🏨)、(💮)すぐ便所掃除(✳)の手伝(🏿)(yú(🕎)n )いに行った(🌲)。これは、か(❎)れが助手として(👷)塾(🍋)生活をはじめた当初(chū )からの、一つの誓(🏬)ちかいみたようになっていた(📋)のであ(🛁)る。
(😜)かれは、(🗣)そう思って、われ知らず眼をひらき、(🌎)塾(🐢)生た(🕳)ちの中(🏘)に大河(hé )の顔を(😯)さがした(🤽)。かれ(💟)は(🙎)塾生(shēng )たちの(🥈)静坐(zuò )の(🥚)姿勢(shì(🐍) )を直(zhí )した(🏐)あと、(🤭)朝倉(cā(🐲)ng )先生(⏱)の横に斜ななめ向(📙)むきにすわっていたので、よく(🥌)全(🎖)体が見渡みわ(🀄)たせたの(💾)である。
次郎(láng )が、寒そ(🚥)うに肩(jiān )か(🐶)たを(🍡)すくめなが(🚃)ら、言(📐)うと(🏸)、
で(👸)は、(🛋)なぜそれならそ(🛩)れとは(⭕)っきり書(🕡)かないのだろう(➗)。道(⏫)江(🦀)(jiā(🙅)ng )の名(mí(🐧)ng )を書くのがきまりわるくて、暗々(🧖)裡(🐘)(lǐ )あんあんりにそれをほの(🌺)めかしたつも(🏔)りなの(🐅)だろうか。あ(🍋)る(⭐)い(💛)は、予告(gào )なしに(🎧)道江(🔙)をつれて来て、(🗝)自分(🥂)(fèn )をおどろかすつもりなのだろ(🌦)うか。いずれ(💼)に(🚽)しても(👷)、自分にとっては、(🌱)あ(📣)ま(🕴)り愉(yú(🐷) )快(📞)ゆかいなことではな(🍧)い。何(hé )とい(🏊)ういい気な、甘あまっ(🦌)ち(🚲)ょろい(🤞)兄だろう(😼)、と(🛡)軽(🆙)蔑けいべつしてや(🚝)りた(🥖)い(💍)気に(⏳)さえなる。
塾生たちは、かるくとじたまぶ(🍠)た(🕳)をとおして、窓(chuāng )のす(🅿)り(💊)ガ(✊)ラスに刻々に明るくなって(📋)行(👜)く朝の光を感じなが(😬)ら(🖥)、つぎ(😇)の言葉を(⌚)待っ(🌐)た。軒(xuān )端のきばには、雀(🎼)が(🤦)ちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわし(🍒)ている。
講堂では、(🏜)掃除はも(💮)うあらかた終(📂)わ(🎄)っ(🐚)て、机や椅子い(💦)す(👎)の整(zhě(👡)ng )頓せいと(✨)んにとりかかるとこ(🥪)ろだっ(🏏)た(🥡)。そこは(🛋)、第一室(shì )と第二室の共同(🎅)の受け持ち(🈶)だったらし(🧖)く、田(✝)川大作(✉)や青(qī(♋)ng )山敬(jìng )太(tài )郎などの顔も見えてい(🍰)た。田川は、例のしゃがれた(㊙)、激は(🔧)げしい号令(🌼)口調(diào )くちょ(🗂)うで、ほかの塾生たちを(📡)せきたてながら、(🏍)自(zì )分でも椅子や机(jī )を運ん(🛢)で敏(📲)捷(jié )びんしょうに(💡)たちはたらいていた(🤣)。これに反して(📶)、青山の態(🛏)度は(🏫)きわめ(🏂)て冷静(jìng )だった。かれ(🔧)は、田川の声(shēng )には(📃)無(wú(🌛) )頓(🦏)(dùn )着むと(🛵)んち(🙌)ゃ(💴)く(😠)な(🙉)よう(🙊)に、(🔄)並ならべられ(😠)てい(🧡)く机の列をじ(📉)っとにらんでは、(✒)そ(♎)の(🆘)みだ(🌙)れ(🛅)を正してい(🈂)た。――二人とも、それ(🖱)ぞれに室(😮)(shì )長(zhǎng )に選ば(🚌)れていたのであ(⤴)る。
(🚑)次(cì )郎はぎ(🐑)くりとして、う(😴)まく返事ができな(🧑)か(🚴)った。大(dà )河(hé(🧐) )のにっ(🌧)と(🕢)笑っ(🌜)た(🏇)顔(yá )と、(🛫)その時言った言(🕒)葉とがあら(🐐)た(🦐)めて思い出された(🌷)のだ(🍗)った。かれは(☝)しばら(🔊)く眼をふせていたが(🔑)、
「朝倉先生にもしばらく(💽)お目にかかっていな(🔁)いので、近い(🐫)うちに、ぼ(✂)くのほ(🎮)う(♿)か(🦎)ら訪ねたいと思(sī )ってい(💲)る。塾(🚕)がま(🍰)た(🕠)はじまっ(🐤)たそうだから、先生も君(🔸)も(🔁)日曜でなければひまがないだ(🧜)ろうと(🕙)想(🌉)像(💀)そう(🖌)ぞうして、だいたい(🤰)今度の日(⬛)曜(yào )を予定している。ぼくのほうはたぶん変更へんこうの必要はあ(㊙)るまいと(📣)思う(🏖)が、(⛴)君のほうでさ(🚚)し(🐔)つか(😙)えが(🈷)あったら、(🐏)すぐ返事をくれ(🙁)たまえ。さしつ(🤨)かえなけれ(⤴)ば返事の必(➗)要はない。」(🖼)
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