馬田は(🏕)、機を見(🌫)るに(🎪)はわりあい敏感な(🌰)たち(🏁)だった。それに(👒)、どうせ遠くないうちに何(⏳)もか(⏬)もわかる(👱)のだと思う(🦅)と、今(jīn )し(🤲)いて(⛔)次郎をけ(🙍)なす必(bì )要(yào )もないと思った。
「そ(🙂)れがき(📓)っ(😨)と大きな問題にな(💽)る(㊙)と思うね。」
(🎤)その時、(🖥)教員室(🆙)と(🐌)の間の(🥋)戸がが(⏩)らりとあいて、教(jiāo )頭の西山(shān )先生がはいって来た。西(xī(🕊) )山先(🏹)生(shēng )は、三(sān )角形のまぶたの(🔀)奥に小(xiǎo )さ(👹)な眼を(🥁)い(💹)つも鋭く光らせている先生(🖼)だっ(😹)たが、こ(🏘)の時(🤯)はいやにに(🌩)こにこ(🖌)していた。手(🍀)(shǒu )に小(xiǎ(🐻)o )さな紙片をもっていたが、それ(🏽)を(🌊)默(🈶)(mò(⏱) )って校長(zhǎ(🆕)ng )に(🚢)渡すと(🌍)、すぐ(🧔)ま(🏻)た教員(😋)室の方に(🥝)ひきかえした。校長(🙄)(zhǎng )はそ(🦔)の紙片(piàn )を見て何度も(⛏)うなずいた。そ(🙁)し(🈲)て、それをも(🍤)みくちゃにして机の(🐻)下の(🚀)塵籠(🥛)ちりかごになげこ(✝)むと、(💦)今までとは(🎁)うって変った落ちつきぶりを見(🚃)せ、ゆったり(🔙)と椅子に腰をおろしながら言(yán )っ(👸)た。「そう(🛣)むき(🗒)になる(〰)ことはない。私はさ(🚱)っきも言ったとおり君(🤳)らの(🌰)気(qì )持には十(shí(🐊) )分同情しているんだ。君らが血(👥)(xuè )を(🤫)流(🚝)(liú )して書(shū(🌽) )いたものをま(🦐)るで(😥)むだにするなんて、第一(yī )、人間(🕑)と(🚹)し(📁)てそ(🛏)んな(❤)ことが出来るものではない。幸い今日は県庁に出掛る(🤑)用事も出(⛺)来たし、知(zhī )事閣下に直接お目に(🕵)か(🧜)か(🎃)れるかど(🈳)う(🥠)か(🥒)はわから(💐)ない(🐶)が(👊)、学(👥)務課までに(☔)はこ(🍐)の願書(shū )を必(bì )ず出(chū )しておく(♒)よ(🌰)。それで、今度は私の方から君らに願って(🔗)おきたい(🥊)が(🐱)、どうか(💪)み(Ⓜ)んなが落ちつ(🐕)いて教室(shì )に出(chū(🎏) )るよ(🐗)うにして(🧛)くれた(📳)まえ。変にさわいだりして(🚧)知事(🎼)閣下の(🙉)面目(mù )を(🚎)きず(💢)つける(😺)ようなことになっては、何もかもぶちこ(❣)わしになるんだ(🙄)から(🌥)。い(🦒)いかね。
「そうだよ。あいつはまるで恋(🚗)人のように朝倉先生(🐕)を慕っ(🎌)ていたから(💊)ね(🛒)。」
松の(🚺)木(🌺)の間をもるひ(🧤)っそ(👅)りし(🛹)た日(⏫)ざし(⛲)の中に、砂(✳)地(dì )をふむ靴(🈺)音がざ(🐟)く(🌈)ざくと異様に高くひびいた(🕙)。そのほか(♑)には何(🧞)の物音も(👳)き(📍)こ(🌗)えない。
「そうは(🧖)いか(💈)ないわ。」
「用がないからさ。」
「一心(🌏)(xīn )橋を(🏾)渡(dù )ら(🔚)ないで帰るこ(🤔)とにす(🆓)るわ。少し(👾)まわり道をすれ(🏌)ばいい(✏)んだから。」
「そう(🕖)か(🏺)しら。」
「むろん(🎰)校(xiào )長先生に(🌑)出したんだろう(🛌)ね。」
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