「女と(🖼)合奏(zòu )したり、手紙(🚆)(zhǐ )を(🙎)やりとりするの(😗)は(🐦)どうだ」
(🍈) (🍼) 十
かれは光一(👀)(yī )の球が燦然さん(😁)ぜんた(👢)る光を(🥜)放ってわが(🚦)思(sī )う壺(hú )つぼをまっ(💾)す(🥋)ぐにきたと思った、かれは八(😒)分(fèn )の力をもって(🏡)ふっ(🐚)た。
(✋)安場は燃ゆる(🤬)よう(🐑)な目(🕞)を(🤔)先生(🦉)に向(xiàng )け(🥤)ていった。
「(💨)天下(xià )横行だ」
「そうか(🛤)え(🔵)」
「そ(💆)う(🏦)だ、金があって時間が(👖)あっ(🔦)て学問す(📸)る(🖤)もの(🕋)は幸福(fú )だ(🤙)、わし(🐄)の塾じゅくの生徒はみん(🎠)な不(bú(🏣) )幸なやつ(⛴)ばかりだ、(🔨)同じ土地に生(🗯)まれ同じ(🏽)年ごろでありな(🌆)が(🧠)ら、ただ、金(jīn )のために甲こうは(🎌)意気揚々よう(🌃)よう(😂)と(📗)し(🌝)乙(🗨)お(🧀)つは悄(⏰)然し(♓)ょうぜんとする、こんな不公(👌)平な話(👦)は(🎚)ないのだ、いいか安(🐰)(ā(⭕)n )場、そ(🖥)こでだ、わし(👗)は生徒共の肩身を広(🔇)(guǎng )くさして(👅)やり(🐬)た(🥂)い、金(🐉)ずく(🖼)では(👙)かなわない、か(🏌)れらの(👩)学(🎋)校(🐡)は洋風の堂々たる(👃)ものだ、わしの塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳たた(⛓)みがぼろぼろだ、生(🤼)徒(🅰)(tú(🆓) )は町を(🤨)歩く(🏀)にいつも(💈)小さくなっ(🏈)て(💻)しょ(🗜)ぼし(🥞)ょぼしている(🛁)、だからせめて野(🔐)球でもいいから一(👕)(yī )遍いっぺん勝たし(🌇)てやりたい(🕦)、実力のあるものは(🍊)貧富にか(🕒)かわら(🐰)ず優(🏬)勝者に(🍊)なれるものだ(🆒)ということを知(🌜)らしめ(⚾)たい、師(👳)範生も(🆑)中学(xué )生も黙々生もくもくせ(🕴)いも同(tóng )等(děng )のも(🖊)のであると思わせたい、大(🌍)手をふって(🗡)町(dīng )を歩く気にな(🖋)らせたい、(📞)だ(🏐)から(🔞)どうし(✒)ても今度(dù )は勝た(🛄)ねばな(🌏)らん、わしもこの(😑)年(👹)(niá(🧛)n )に(🗺)なって、なにをくるしん(🌍)ですっぱだかになって(📈)空(kōng )あき(🥟)地ちでバットをふ(🏟)り生(shēng )徒等を相(⏫)手(shǒu )に遊ん(💡)で(🥟)いた(🎽)かろう(🤫)、生(shē(🐨)ng )徒(⛰)の自尊心(xīn )を養成したいため(🌚)だ(😩)、そうし(💷)て(🌝)一方(📷)にお(😇)いて町(👇)の(🗒)人々や官学崇拝(bài )者(zhě )を見かえして(📙)やりたい(🛋)ため(🎳)だ(💹)、野球の(➖)勝敗は一小事(💐)だが、ここ(🉐)で負けれ(📥)ばわしの生徒(🔍)はますます自尊心を(💛)失い肩身(🚡)を小さくす(🥦)る、実に一大(👧)事件(jiàn )だ、なあ(🅰)安(ān )場、今(👌)度こ(🔖)そはだ、なあ(🤦)おい、しっかりやって(🔗)くれ」(🎥)
「やあ(🗳)い、モクモク」(🔇)
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