「(🙃)默ってなんかい(🗳)る(😢)もんか。」
彼は(✈)校(🏯)友会誌に目をさら(🏣)しな(🔥)がら、おりお(💇)り心の(🚭)中でそうつぶやいた。彼が幼(yòu )い頃恭一(🎰)に対(🌬)して(🥕)抱い(👺)ていた競争(zhē(📉)ng )意識は、こうして(💗)、(🌙)知(zhī(🏃) )らず(🌐)織(zhī(♎) )らずの間(🚧)に、形(xí(🍈)ng )をかえて再び(🕸)芽を(🛃)吹きは(☔)じめてい(🚠)るらしかった。
(🍪)彼は、(🤣)一年(nián )生(👊)の全(quá(📌)n )部(🏝)(bù )とはいかなく(🤗)とも、少(🌃)(shǎo )くと(✍)も彼(🦇)(bǐ )の(🥢)組の生徒(tú )だけ(🚑)でも、彼と同じ気(qì )持(chí )になって(🚚)も(😼)らうこ(🥄)とを、心(🔃)から望ん(😘)でいた。彼(🌨)はあ(🐖)る日、五(wǔ(👳) )六名のものに真(❓)(zhē(🍊)n )剣に(📥)その気(qì )持を話してみ(⛳)た。しかし、誰もが反対(duì )もしな(🎛)ければ賛成(🕐)もしな(♒)か(👡)っ(⤵)た。落(luò )第(dì )して同じ一年にとどまってい(✔)た一(yī )生徒な(📨)どは、嘲るように「ふふん(👅)」と(😘)答えたきりだっ(🏴)た。で(📙)、彼はそれっきり、(🎱)誰(shuí(🌳) )にもそのことを言(yán )わ(⏯)なくなってしまっ(🤣)た。
「だって、うるさいぜ(🕓)。今年の(⚾)五(wǔ(🙊) )年生には、あっさり(📂)し(🐦)ないの(🌐)が、ずいぶ(💻)んいるんだから(🚛)。」
「(👋)じゃあ、失(shī )敬。」(🏃)
「(🦃)僕は五年生(shēng )に友達(📳)がいくらも(🤴)あるんだ(😉)が、これか(♈)らい(🐇)じ(😹)め(🚲)な(🌳)いよ(😀)うに頼んでおこうか(🆖)。」
「元来(🎒)、正(🕴)義(🏜)は階級に(🐴)ある(🥔)んじゃな(📥)いんだ。どんな(🎥)階級にだっ(💧)て(👅)、正しい人もい(🍴)れば、(🗄)正(zhèng )しくない人(rén )もいる。正義は、それをもってい(🤠)る一人一(⤴)人の胸(🤝)(xiō(🙃)ng )にしか(〽)ないん(👓)だ(🔇)。五年(niá(🎍)n )生は五年(🔸)生(⏯)なる(🖤)が故に正義の持主ではない(🧒)。同様(🚛)に僕ら(🎦)も、四年(nián )生なるが故(🤐)に正義(🦄)の擁護者(🏎)だと主(zhǔ )張(zhāng )するわ(🏗)けにはいかない。四年生とか五年生(🥡)とかいうことは、要(yào )するに正義と(🧕)は(💴)何の関係もないこと(🥗)なんだ(🤡)。それ(🐜)を(👏)いかにも関(🎤)(wān )係が(🐵)ある(🔀)か(💭)のように思(sī(🐲) )いこ(🏤)んでいるところに、この(📇)学校(🖼)の病根(🤞)(gēn )があり、校(xiào )風のあがらない大きな原因があるんだ。この学校では、(⛓)上級の名(🍔)においていつも正義が蹂(😜)躙じゅう(🦕)りん(😎)されている。現に(💀)本田の弟の場(📋)合がそ(👩)れ(☕)だ。僕(pú )はもう一度はっきり(🔜)言う、正義(🔓)は階級(👻)(jí )になくて人(📺)に(😧)あるんだ(❄)。もし(🥋)そうでな(👬)ければ、全校一致(zhì )も期(🔋)(qī )待出来(🔈)ない。それが期(qī )待出来るのは、正(👪)義が階級の独占(❕)(zhàn )物どくせんぶつでなくて、(🧀)何(📷)(hé )人の胸にも(🌒)宿(🈹)りうる(🚟)からだ。だから僕は、同級(jí )生(😴)の団結(🔢)よりも(🧀)、正(🔯)しい人の団結(🐁)が先ず(📢)必要だと思う(🆖)。僕(🏍)は四(sì(🔣) )年生を愛し、(❕)五(wǔ )年(📰)生を憎(🕛)む(📉)ために、(🈳)本田の弟(dì )を(🍍)バ(💗)ッ(🤨)ク(🌄)しようと言うんじゃない。僕は学校全体(🧗)を愛(👕)するんだ。学(xué )校全体の(👉)正義を愛するんだ。その(🖱)ためには、本田の弟(🏑)(dì )の(🌶)よう(🤲)な、不(bú )正に屈(🥙)し(🎛)ない魂をあくまでも擁護(👱)し(⛵)なければな(🚰)らんのだ。問題(🥌)(tí )は、(👰)四年(nián )生(🈵)(shēng )の権(🤭)(quán )威がどうの、名誉がど(👙)うのと(⛹)い(🗒)うような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大(🔽)垣校(xiào )長の謂いわ(🎼)ゆる大慈(🈳)(cí(🆔) )悲(🎎)(bēi )の(💩)精神に生(shēng )き、全(🕯)校(xiào )の正義を護(hù )ろ(🌷)うと言うんだ。おれの言っ(💉)たこ(🔱)とを誤解せ(🐡)んようにしてくれ。」
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