日本《中出し ナックル》2行目ライン
中出し ナックルあらすじ
「元来、(♒)正義は階(😌)(jiē(✏) )級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって(🎏)、正(🌑)しい人も(👓)いれば(🛒)、正しくない人もいる(📪)。正(🛰)義は、(📶)そ(🎅)れをも(🦅)っている一人一人の胸にし(🏆)かないんだ。五(wǔ )年生は五年生な(👩)るが(💦)故に正義の持主では(🚑)な(🌆)い。同様に(🕜)僕らも、(🎚)四(👨)年(🤟)生(🌇)なる(👯)が故に(👊)正義の擁(yō(🥣)ng )護(hù )者だと主(🙍)張するわ(🛍)けに(♊)はいか(🎇)な(🏼)い。四年生とか五年(🙏)(niá(👒)n )生(shē(📬)ng )とかいうことは(💀)、(🍪)要(🔗)するに正義(yì )とは何の関係もな(✨)いことなんだ。それをいかにも関係(xì )がある(🥗)かのように思いこんでい(🐡)るところに、こ(👰)の(🕘)学校の病根があ(🔢)り(🥨)、(🚱)校(xiào )風のあがらない大(dà(💤) )きな原(🧡)因(🛤)があるん(🖌)だ。こ(🐜)の学校(🕟)では(🥈)、上級の名においてい(👖)つも正義が蹂躙(lì(🆚)n )じゅうりんされている。現(🥞)に本(🙁)田の(🕳)弟の場合(🕙)が(🌑)それだ。僕(pú )はもう一度はっ(🗂)きり言う、正義(📋)は階(jiē )級(jí )になく(🆒)て(🐜)人にあ(🚊)る(🍣)んだ(🔎)。もしそ(😳)うでなけれ(🛴)ば、全(quán )校一致も期待出来ない。それが期待(⛩)出(chū )来(lái )るのは、正義が階(jiē )級(🏞)の独占(😅)物ど(😬)く(🍩)せんぶつでなくて(➿)、何(hé )人の(🙊)胸(🏻)(xiōng )にも宿(xiǔ )りうる(🐸)からだ。だから僕は、同級生(📓)の団結よりも、(🕤)正(🗳)しい(🆗)人(🐱)の団結(jié )が先ず(📱)必要だ(🍁)と思う。僕は(📀)四年生を愛(🍩)(ài )し、五(🐰)年生(shēng )を憎(zēng )むために(🍓)、本田の(🧥)弟(🕢)をバック(⛷)しようと言(🤵)うんじ(🍗)ゃない(🥍)。僕は学(xué(👻) )校(📄)全体を愛(ài )するんだ。学校全体の正義(🚔)を愛(à(😫)i )す(😻)るん(📬)だ。そのためには、(🌯)本(běn )田の弟の(🚼)ような、不正に屈し(🥌)ない魂(hún )をあくまでも擁(🍀)護し(🗂)なければならんのだ。問題(🚮)(tí )は、四年(nián )生(shēng )の権威が(🈺)どうの、名誉がどうの(🏢)という(🏥)よう(🎒)な、そんなけちけ(🥙)ちしたことにあ(🍗)るんじゃない。大垣(yuán )校(🌐)長の(🚜)謂い(🐖)わゆる大慈(⛽)悲(bēi )の精神(shén )に生き、(🥙)全(quán )校の正義を護ろうと言う(🌖)んだ。お(🥏)れの言ったこと(🤢)を誤(✌)解せん(🕕)ようにして(💦)くれ。」
「癪にさわ(🤮)ったんか。それ(🐶)じゃ(🧙)あ、や(💖)っぱ(🧑)り自分(fè(🙃)n )のためじゃないか。」
と自(zì )重論が出て来(lá(🚸)i )た。
大(🖼)沢が立(lì )ちかけると、次郎(láng )がだし(🔥)ぬけに恭一(yī(🆓) )に言(yán )った(🌁)。
「冗談はよ(🌄)そう。…(🦐)…ど(🕦)うだい、本田、君(😏)(jun1 )の弟って(🍭)のは、いったい、物(👠)がわかる(🕺)方(👄)な(🏌)のか(🏸)、そ(🐢)れと(🌳)も、ただ(🚊)の向こう見ずか。」(🐀)
(🚿)次(💇)(cì(😀) )郎はちょっ(🌁)とまごつい(🥈)た。しか(➖)し、す(🐚)ぐ、一層(🏹)力りきん(🔭)だ調子で言った。
「うむ、去年(🛐)一度(🆑)入学試験で失敗(bài )したんだ(💄)が(👙)、それから一年(nián )ばかり(🏚)、し(🌝)ょっ(🤙)ち(😤)ゅう(🦒)、(📻)いろんな(🚄)こ(🥁)とを一人で(🕋)考(🈳)え(🗨)て(📺)いたようだ。」
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