「人間がへ(⛴)そをわすれたら、もうおしま(🍣)いだ(🦁)」(⏪)
この声援と(📁)共(gòng )にここにおど(📛)ろくべき声(🕣)援(🛫)者が(🌹)現われた、それは製(zhì(🥚) )粉会(huì(💛) )社の職工四、五(wǔ(🎼) )十名(🕓)と、木材(🍞)会社(shè )その他(📒)(tā )の労働(🍑)者(zhě(🔚) )、百姓ひゃくしょう、人足、馬(🏥)夫(fū )ま(⛵)ご! (🌩)あら(🛎)ゆる貧民(mín )階(🚂)級(jí )が(🙂)一(🗽)度に(🌓)ど(🥊)っとときの声を(🤤)あ(💅)げた。
「(🏴)勝てないかなあ」とか(😆)れは善(🈳)(shàn )兵(bīng )衛(🔶)にいった。
の(😼)声(🔔)(shēng )が鳴りわた(🛩)った(🧐)。ちょう(🎎)ど(📄)そのとき(🏔)黙々塾もくもくじ(🔡)ゅ(🛏)くの一(yī(✔) )隊(😠)が入場(chǎng )した。
(👖)その日(rì )の試合は製粉(fěn )会社の裏(lǐ )の広場でやることになっ(💘)た、中学の運(👼)動場(chǎ(🔥)ng )は修(🌳)繕のために使(shǐ )用が(👑)で(👨)きなか(🏤)っ(🍴)た、(🏃)朝からの快晴(qíng )でかつ日曜である(🛑)ために見(jiàn )物人はどしどしでか(🕴)け(🏙)た、豆(🎪)腐屋の覚(🍢)平は早(🌷)く商売を(🏐)しまって肩(🍭)にらっぱ(🚃)をかけたままでかけた(🔀)、見ると正面に大き(🎗)な網あみをはり、白い線を大地に(🈁)引いて、三ヵ所に大きなま(🏁)くら(🙀)のよう(🦗)なものをおいてある、(🔦)二本(🔭)の長い線の両側(cè )に見(😃)物人(rén )が陣どっている(👭)が、草の上(🤬)(shàng )に新聞紙(💃)を(🖕)敷いて座(zuò )ってるのもあり(🚞)、(🚗)またむしろ(🛎)や(👏)こ(🚼)しか(❗)け(🚨)を持ち出したのもあった(😴)。覚(jiào )平はかくま(🐢)で野球が(💴)人(🧡)気をひ(🌽)くとは思いもよらなかった。かれは野球(qiú )とは(⤴)どんなこ(📻)とをするものか知(🧟)らなかった。かれは豆腐おけをになって(🌴)町を歩く(🔼)とき、(😨)おりおり子供(🥝)等に球を頭にあてら(👃)れたり(🔂)背骨(👵)を打(🛣)たれたりするの(🏪)で(💹)むしろ(🤝)野球(qiú )に対して反感をいだ(😐)いて(💰)いた(💀)。
町(😦)(dīng )の人(rén )々はこううわさした(🥗)。それだ(♎)け(🚎)厳格な熊田(tián )先生が今(💎)中(zhōng )学校内(nèi )に不良少(🌂)年が(🗒)あ(⤴)ると聞いた(🧙)のだ(🔉)か(🔋)らたまらない。
「プレー(⌚)ボール!」
久保(bǎ(🔻)o )井校長のつぎ(🏈)にきた熊(xióng )田(🚒)(tián )校長という(🌛)のは(🀄)おそ(🐅)ろしく厳(🗾)格(🏏)な人であった、(🌎)久保井(🎲)(jǐng )先(⭕)(xiān )生(shē(⚡)ng )は温厚で謙(qiān )遜で中(🌦)和(hé(🈴) )の人であった(❄)が、熊田(tián )先生(💸)は直(🏴)情径行ちょくじ(💨)ょうけいこう(📡)火のごと(💚)き熱血と、(🐟)雷霆らいていのごとき(📕)果断をもっている。もし久(📀)保井校(😶)長(🤦)(zhǎng )が春なら熊(📖)田校(🌉)長は冬である、(🎿)前者は春風(fēng )駘(🦊)(tāi )蕩たい(❤)とう、後(🗓)者は寒風凛烈りんれ(🈷)つ! (✴)ど(🕤)ん(🅿)なに寒い日でも熊田校長は外套がいと(🤨)う(🛴)を着な(👗)い、(🦑)校長室(❔)に火(🎩)鉢(bō )もおかない、かつて(🌄)大吹(🎐)雪(🅱)(xuě )おお(🐓)ふぶきの日、生徒(🙁)はことご(🗳)とくふるえていた日、校(🐦)長は校庭にでて雪(🍒)だる(🐃)まを(💽)転(zhuǎ(🍺)n )が(🥨)しまわ(🚋)った(🚾)、その髪と(🧚)なく目とな(🗄)く口とな(🛫)く(🔌)、雪(📄)だ(🛵)ら(🚓)けに(🎍)なったが少し(🧀)もひ(🦗)るま(🐠)なかった。
「いや(😋)なかなか(🈶)いい、すてき(♏)にいい」と安場はい(👢)った。
先生(shēng )はひとりひと(🤺)りにへそを押(😜)してみ(👗)た。
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