(🥩)無邪気な学生(📢)等(děng )は学(🏍)士(📎)の机の周囲(tōng )まわりに(⏫)集(🕗)って、口(🚈)を開くやら眼を円(🐹)く(🍠)す(🦁)るやらした(🗯)。学士が(🍷)そ(🛎)のコップの(💉)中へ鳥(niǎo )か鼠(✌)を入(🍮)れ(📥)ると直(🏈)ぐに(🍄)死(sǐ )ぬと(📞)いう話(huà(🔗) )をすると、それを(😦)聞(➡)いた生(🧖)徒の一(🥂)人がすっくと起立(📳)たちあがった。
「一寸(cùn )、今、他(tā(🛠) )に貸(dà(🚥)i )すような家も見(jiàn )当り(🥣)ません…(🕴)…妙なもので、(🎤)これで壁で(🤘)も張(zhāng )って、畳でも入替(tì )えて(♎)御(yù )覧なさい(🏨)、どうに(🐁)か住めるように成るもんです(😂)よ(📁)」
「広岡さ(📰)ん(⛳)も今、上(🖖)田で数学の塾を開いて(🐡)ますが(🙀)、余(yú )程の逆境(jìng )でしょう(💀)……(🚒)まあ、私共(gòng )も(🍮)先生に同情して、い(🚤)く(🥈)らかの時間(🏟)(jiā(🔦)n )を助す(🛩)けに来(lái )て頂くこ(✍)とにし(📀)た(🌡)んです……それ(🙆)に(🌬)、君(👟)、吾々の塾も(🍁)中学の設(shè )備(🥣)を(🕛)して(🏈)、(☔)認可でも受(🕖)け(🖨)よ(🛫)う(🚏)というには(📟)、(🎣)肩書のある人が居(😟)ないと(🚘)一(🤼)(yī )寸ちょっ(🔺)とこれで都合(🍉)が(📩)悪(è )いから(🆚)ネ」
「ど(🏼)うです、弓(🐑)は。こ(😎)の節はあま(🌻)り御(yù )彎おひきに(🍢)成りませんネ(🤮)」(👣)
「ううん、鞠ちゃんパン(⤵)いや――鯣(🚶)」(🎋)
子安(🧚)という新教員(🐄)も、高瀬(lài )が東京へ行った序ついで(🤷)に頼(✡)んで来(🎱)た。子安は、高瀬も逢ったこと(🗿)が無い。人の紹介(jiè )だ。塾ではどん(✂)な(🛬)新(xīn )教(💑)(jiāo )員が来るか(👇)と皆な待ち受(😽)け(👤)た。子安が着(🛣)いて(🐋)見ると案外心易(yì )やす(🕧)い、少壮としわ(🔳)かな学(🧑)者だ。
この光(guāng )景(jǐng )さ(🌸)まを笑っ(👑)て(🎪)眺めていた高瀬(🦖)は自分(🎢)の(🛣)方へ来(lái )た鞠子に言った。
「(🌥)町(🔩)の方(fāng )で(🚮)ポツポツ見に来(🐟)(lái )て下さる方(fāng )もあります……好(hǎo )きな人もあるんです(🤑)ネ(🔉)……しかし(🍸)私(🙋)は(👱)まだ、(🍯)この(✏)土(tǔ )地(dì(🌧) )にはホントに御馴(xùn )染なじみが薄い(🌲)……」
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