塾(⏸)で(👼)は更(🈯)に校舎の(🍻)建増(🔬)たてましを始(🏃)め(⛹)た。教員の(🏁)手(🌷)が足(zú(🦇) )りなく(📌)て、(🐎)翌(yì )年の新(🙍)(xī(🕤)n )学年前には広岡理学(xué )士(🚠)(shì )が上田(⛪)から家を挙げて(🛤)引(🔚)移(yí )って来た。
別(🏃)(bié )荘(🔠)の入口(✔)(kǒu )には(🏆)楼の(🥘)名(🗑)を(👂)彫った額も(✋)掛(guà )った。明(🥏)るい(🤮)深(shēn )い緑葉(♍)(yè(🛌) )の反(🌞)射は(🐎)千(qiān )曲(qǔ(⏯) )川の見える(👍)座敷に満ちて、そこに集った湯(tāng )上(🌑)りの連中(zhō(🏇)ng )の(🕳)顔にまで映った。一年(nián )に(🔥)二度(dù )ずつ黄色く(🥨)なる欄(🌜)てす(🦄)り(🔮)の外(🕟)の眺めは緑(👯)に調和(🛒)して画(huà )のように見え(🥊)た。先生(shē(🚷)ng )は(👥)茶(🎫)(chá )を入れて皆なを款(🌸)待もてな(🎙)しながら、青(🥇)田(😈)(tián )の時(shí )分に聞え(🦒)る非常に沢(zé )山(shān )な蛙(🐼)の声、夕方に見える対(duì(🧥) )岸の村(cūn )落(🔢)の灯(dē(🏎)ng )の色(🏺)などを語(yǔ )り聞かせた(🎩)。
学士(shì )は頬と言わず額と言(yán )わず(🔩)顔中手(🐼)拭(♿)で拭き廻(🦕)(huí )した。
(🐗)高瀬も佇立たちどまって、「畢竟つまり(🕞)、よく働くから、それ(💞)で(🔥)こう女(nǚ )の気象が勇健つよ(🤵)いんでし(💺)ょう」
「音(yīn )さ(🔺)んの細君(😖)はもと正木先(💬)生(shēng )の(🏎)許(🍊)(xǔ )ところ(🎰)に奉公していたん(👿)ですッてネ。音さんが先(xiān )生(shēng )の(🕕)家の畠を造(zào )りに行くうちに、畢(bì )寛つまり(🚤)出(🧗)(chū )来たんでしょう…(🎅)…(🕒)先(📘)生があの二人(🕚)を夫(🦄)婦に(😧)して(🦒)やったんでしょうネ」
こういう話を高瀬(🎇)(lài )に聞かせな(🌐)がら帰って行(🙌)(háng )くと、(😣)丁度(🥇)城(🎶)門のあたりで、学(🍁)士(shì )は弓(♍)の仲間(🙄)(jiān )に行(🆎)き逢った。旧士族の一(🍝)人だ。この人は(⌛)千曲(🏑)川の谷(gǔ )の方から網を提げてス(🙀)ゴ(🍺)スゴと戻っ(📉)て来ると(🥟)ころだった。
お島はどうする(🏸)ことも出来ないような調子(🚷)で(🍐)言って、(🏧)夕(🔃)方の空を(🎏)眺(🛐)めなが(🖕)ら立(lì(🚒) )っていた(🗜)。暮(🥔)色が迫(👔)って来(⛽)(lái )た。
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