棧橋かけ(👾)はしと(👳)い(🍤)う(🔀)と(🔓)ころまで(😏)行(⏫)きますと、わたしはおさるさんに会いました。その(🍾)おさるさんは休(xiū )み(🛎)茶屋(wū(👖) )に飼われていたの(🥒)で(🆚)す。
八 小湊へ
まあ、わ(😏)たしが借(🍮)(jiè(🚟) )り(📪)て(⛄)自炊をしたのは、そんな茶丈の奥の部屋でしたよ。そこにわた(🦖)しは四月の末から、や(🕗)がて梅の実(🅾)のなる(💕)ころまでい(🐟)ました。石山の(🛌)お寺へあげる(🉐)ものだと(🐈)言って、茶丈の亭主てい(🐾)し(🚷)ゅが(🐅)庭(tíng )に植(zhí )えてお(⚽)く(🗺)草(cǎo )花の咲きだすのもそこで(🔑)し(😱)たし、村の子(zǐ )供が青(qīng )梅を(🔖)落(🗓)としに来るのもそこでし(👽)た。わたし(🤛)は庭づた(🌭)い(🔧)に(😬)湖水のほと(🛌)りに出(chū )て、向(xià(🏃)ng )こうにかかるにじのような瀬多(duō )せた(🎧)の(🐿)長(🧘)(zhǎng )い橋を望(👇)むことも(🈴)で(😌)きまし(🎆)た。時には茶丈(🍘)のむ(🏏)すこが(🐮)大津(jīn )から(👁)帰(🔞)(guī )って(💯)来ていますと、(🐣)月(😖)のある晩(wǎn )などいっ(🏡)しょに湖水(shuǐ )へ小(🏛)舟(🕖)を浮かべ(🍬)、(👃)二人(rén )であちこち(🎸)とこぎ(📰)まわ(🕹)りました(📕)。そんな時(🍷)に舟(📁)(zhōu )の(🥥)上で笛を(🦂)吹いてわたし(🛹)に(⛰)聞(wén )かせるのもこのむす(🥙)こでした。
しかし、橘翁きつお(🤚)うさまの始めた薬がこんなにひろまる(👸)までには(🉐)、そのか(🍮)げに何ほ(💚)どの人(🎷)のほねおりがかくれ(⬆)て(🍱)いるとも(😿)知れませ(🍂)ん。
小(👗)諸(🧠)こ(🀄)もろ(🤓)の竹の子(🔅)は(✉)、鴇窪(🧚)と(🖕)き(🆗)くぼと(🛐)いう近在(zài )きんざいのほうからくるわら(🎋)びを見(jià(🛏)n )て笑い(😊)だ(🎣)しま(🛰)し(👟)た。小諸に(🐚)は(🤥)こんもりとした竹の林と言(☔)えるほ(⬅)どのものはほ(📮)とんど見当たりません。真竹ま(👹)だけ、孟(💢)宗(zōng )もうそうの類は、この地方には十分に成長し(🚱)ません(👲)。でも(🍵)、細い竹(😬)の(🛠)やぶ(🌻)がありま(🦋)して、春先には(🍷)そこから細い竹(zhú )の(🏈)子が頭(tóu )を持ち(🔓)上げます。
江戸に(🥇)召しかえされてか(🐺)らの先生は(🏣)昇平校し(🍦)ょ(🎣)うへ(🦂)いこう(♎)という名高い学(xué )校(👽)(xiào )の頭取とうどりを命(mìng )ぜられ(💖)、上士じょう(🤷)しの(🚻)位に(🔱)進み、さら(🆙)に(⛔)鑑(jiàn )察かんさつとい(♑)って(🥎)だれでもうら(⌛)やむ重(chó(😃)ng )い役目(🧜)を(🚊)つとめることに(😆)なりまし(👦)た。そればかりではあ(🚍)りません(🆕)、当(dāng )時は諸外国の軍(jun1 )艦や商船(chuán )が(🎦)だ(🐨)んだ(♟)んこ(👖)の国の港に(🈷)集ま(🔄)っ(🏛)て来(✊)るようになりまして、日本国じゅ(🖖)う大さわぎ(🦇)の時でしたから、その(🍯)談判(pàn )にあたる(🥜)外国(🍙)(guó )奉行(háng )ぶぎょうは勇気(qì )のある人でなけれ(🔣)ばつとまりませ(💂)ん。先生は(🏓)一番最(zuì )後にその(🥂)む(🙂)ずかしい外(🤢)国奉行を(😑)引きうけ、徳川(chuān )の大身代(dài )おおしんだいを引(🍴)き回(🦕)した人の一人(👓)でした。
川上(shàng )を見てき(🐧)た(🖊)か(👭)わずは、い(🔤)ろいろと(📋)土(💚)地の馬(🌮)の(🎴)話をも聞(🎺)いてきてそのこ(🛁)とを相手のかわずに語(yǔ )り聞かせました(🤞)。
(🛍)そん(😙)なことを半(😪)(bà(💊)n )分ひとりごとの(🚄)よう(🕶)にしながら、白鞘し(🕵)らさ(🏩)やをぬい(🚏)て(🌻)見(jiàn )せま(🦅)した。にお(😚)いと言(🕞)っ(⏰)ていいか、ひびきと言っていいか(🍗)、わ(👪)たし(📬)にはその(📴)刀を形(xíng )容す(🛑)る(🐖)こと(🎑)もでき(🍂)ませんが(📫)、見ているうちにこちら(♏)の(🗒)心(🎺)が(✴)澄んで(🌾)くる(🈷)よ(🏠)うな(⏬)作で、ことに力(lì )をこめて鍛(💧)(duà(🤔)n )えてあるそ(💮)の(♎)刀の重さ(🚎)にはおどろかされました。来助(🧑)老(➿)人(rén )は(🐡)その年になって(🐚)も、物を学ぶ心の衰え(🎁)ない人(ré(🚀)n )とみえ、刀(🏔)(dāo )鍛冶とは(🤨)言いながら『輿(⛸)地志(zhì )略よちしりゃく(🕗)』のような地(🌋)(dì )理書をそばに(🤢)置(zhì )い(💺)て、世(🏒)界(jiè )の(❄)ことを知ろうとし(📭)ているとこ(🌑)ろもありました。老年(nián )になってもこん(🙁)な人もあ(📌)るか(🦀)と、そうわたし(🙀)は思い(🏒)ま(🎄)した。
先生は(🛳)佐(zuǒ )久地(dì )方(🍡)の地(🤽)味(🌝)が水(🚿)(shuǐ )蜜(🚻)桃すいみつと(🦁)うに適す(❤)ると気づいた最初(chū )の(😜)人(rén )でし(🕘)たろう(🔓)。その守(shǒu )山のお百姓から桃(táo )を食(shí )べにこ(☝)いと言(yá(👽)n )われて(🖤)、わたしも小諸から出かけて(🤲)行った(💑)ことがあ(🥉)りま(🕠)す。桃(🤓)(táo )畑(🥣)の小屋(📽)の中で味わった青(qī(🍛)ng )い桃のうまさは(😝)忘(🌆)れられません。あれは大(dà )きなお(💋)かあさん(🔲)の(🐝)ような土のふ(⏪)ところに育ち、豊か(🔵)な(🌹)種の持ち(🤲)主で、どっさりわたし(🏗)たちにごち(🛺)そうし(🏜)てくれる(➗)よう(🕠)なやつで(📝)した。
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